助理心理征询师培训计划（三级）一、阐明本计划根据上海市职业培训指导中心8月制定《心理征询人员职业原则（1+X）》编制。本计划力争贯彻“理论与实践结合、知识与能力并重”的职业培训指导思想，重视加强理论学习和技能培训。理论知识的选择，重视代表性、针对性、实用性、先进性；技能培训内容的选择，要根据助理心理征询师的工作规定，有针对性地选用有关案例，提高学员处理实际问题的能力。课程内容方面，既有基础理论课，协助助理心理征询师掌握心理学的基础理论知识，为其打好坚实的理论基础，也合适地让其掌握某些征询技术，使其学会初诊接待和实行心理测验，最终通过实习，使学员具有协助心理征询师开展心理征询工作的能力。本计划合用于面授，而不合用于远程教学。二、培训目的通过心理学基础理论和心理征询技术的学习，使学员掌握心理征询的基础理论知识和实践技能，具有心理问题筛选鉴别能力和心理测验的实行能力，可以协助心理征询师开展心理征询工作。三、课程内容和培训规定(一)一般心理学掌握心理学的基本概念，理解心理的生理基础,理解认知过程、情绪情感过程和意志过程以及能力、人格等心理特性。(二)社会心理学掌握社会化与自我社会认知与归因的基本概念,以及社会动机、态度、人际关系、社会影响、助人利他与侵犯和人际吸引等社会心理现象。（三）发展心理学掌握发展心理学的基本概念和基本理论，理解心剪发展的生物学基础以及不一样年龄阶段的心理活动与行为特点。（四）教育心理学掌握学生在认知、情感诸方面的特性与教学的关系；理解学生在知识、技能、措施学习的特点与教学的关系以及适应学生各类学习的教学举措。（五）心理记录与测量掌握心理记录与测量的基本概念，理解智力测验及其理论、人格测验及其理论以及测量理论，包括信度、效度、项目分析、量表和常模等基本概念，以及测验的编制和使用。（六）心理征询的理论与技术掌握心理征询基本概念和基本理论，理解心理征询的目的与阶段，心理征询中的阻力等。（七）性别差异心理学掌握性别差异的基本概念和基本理论，理解性别差异的特点以及研究措施。（八）学校心理征询掌握学校心理征询的基本概念和理论，理解学校心理测量与诊断技术。（九）助理心理征询师实习通过实习，能运用所学心理征询基础知识，进行初诊接待和实行心理测验。（十）伦理道德与法规掌握心理征询师和求援者关系的伦理准则、保密原则和保密措施。四、课程与课时分派表序号课程设置课时1一般心理学502社会心理学403发展心理学404教育心理学405心理记录与测量406心理征询的理论与技术607性别差异心理学408学校心理征询409助理心理征询师实习4010伦理道德与法规10总课时400五、参照教材1.《基础心理学》，梁宁建主编，高等教育出版社，6月2.《一般心理学》，叶奕乾、何存道、梁宁建主编，华东师范大学出版社，10月3.《社会心理学》，孙时进编，复旦大学出版社，4.《社会性动物》，[美]阿伦森著，郑日昌等译，新华出版社，1月5.《现代小朋友发展心理学》，桑标主编，上海教育出版社，6月6.《发展心理学》，林崇德主编，浙江教育出版社，7.《心理测量》，金瑜主编，华东师范大学出版社,4月8.《医学心理学》，季建林，复旦大学出版社，9.《学校心理学—心理辅导与征询》，徐光兴，华东师范大学出版,5月10.《学校心理学》林崇德等，人民教育出版社，12月11.《卫生专业技术资格考试指南》，知识出版社，12.《心理征询师》（上册、下册）（国家职业资格培训教程），民族出版社，4月13.《教育心理学：献给教师的书》，吴庆麟等，华东师范大学出版社，《一般心理学》培训大纲一、本课程培训的基本规定1.理解心理学的基本概念和基本领实。2.理解心理过程和个性心理的基本原理。3.掌握心理学的基本理论，运专心理学的基本规律，分析与处理心理征询工作中的问题。二、培训规定和内容第一章心理学概述培训规定熟悉心理学的研究对象、发展简史和心理学的研究领域，理解心理活动的神经生理机制。培训内容1.1心理学研究的对象、任务1.2心理学发展简史及重要流派1.3心理学的重要研究领域1.4心理的神经生理机制第二章感知培训规定熟悉感觉和知觉的定义、知...
