授人玫瑰手留余香教学目标：1.理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义；2.学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处；3.同学间相处，要努力做到“将心比心，推己及人”“己所不欲，勿施于人”。教学重难点：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。一、导入新课二、课内研讨1．至理名言活动一：爱的名言探究：⑴孔子最著名的理论是什么？这一理论的核心思想是什么？活动二：车站一景探究：⑵中年妇女为何不悦？她自己又是怎么做的？这对我们有何启示？小结：⑶谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？2．将心比心，推己及人活动与探究：⑷时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”有何意义？⑸能否做到“己所不欲，勿施于人”的关键在于什么？⑹同学之间如何才能做到“将心比心，推己及人”呢？⑺在日常生活中，有哪些我们不想干也就不应让别人去干的事？三、训练巩固1.台北一位男青年在捐献骨髓救人后，第一句话就是“救人的感觉真好”。这说明（）①帮助别人是快乐的，从奉献中我们体会到幸福感②爱心体现在点点滴滴的真实情意之中③帮助别人是为了获得别人的感激，这样我们就会快乐④授人玫瑰，手留余香。奉献使我们的人生更有意义和价值A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.在无人监考的期末考试中，小平给坐在他前排的好朋友看答案，从此，两人的关系更铁了。对此，你的看法是（）A.小平做得对，朋友之间就要讲“哥们义气”B.小平不对，是你给他答案，不是他给你答案，这样的朋友不能交C.小平做是不对，朋友之间要互相帮助，但要讲原则D.小平做得对，朋友之间应该互帮互助，这是有爱心的表现个人主页四、课堂小结教学内容第6课授人玫瑰手留余香第2课时人人为人，我为人人教学目标：1.懂得友善不只在于认识更在于行动，学习表达友善态度、感恩心情的合适方式；2.懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善；3.在日常生活中，要多帮助、关心别人，在具体行动中奉献自己的爱心，实现人生的意义。教学重难点：理解爱心是博大的，但爱心是建立在分清是非的基础上的，不是不问是非，更不是不要分清是非，只有分清是非后的爱心才更加可贵和真实可靠。一、导入新课二、课内研讨1．为他人开一朵花活动：陈红的故事探究：⑴陈红得救的原因有哪些？⑵陈红得救后内心可能会有怎样的内心感受？⑶“救人的感觉真好”这句话你是如何认识的？⑷得救后陈红又做了些什么？⑸这说明了什么？2．心动不如行动活动：张小豪的故事探究：⑹张小豪会怎么做呢？他这么做的理由是什么？⑺你曾经得到过同学的哪些关心和帮助？请你给他写几句感激的话语。小结：⑻爱心并非都是惊天动地的，更多地体现在哪些方面？列举几例。3．体味余香活动一：情景对话对沮丧的人，你鼓励他的话是：_____________________________________对疑惑的人，你提醒他的话是：_____________________________________对骄傲的人，你说的警示的话是：___________________________________对痛苦的人，你说的安慰的话是：____________________________________对提供帮助的人，你说的感激的是：__________________________________对成功的人，你说的祝贺的话是：____________________________________活动二：连长的故事探究：⑼这个故事有何启示呢？小结：⑽人生的意义表现在哪些方面？⑾帮助别人有何意义？4．拓展天地活动：小刚的故事探究：⑿你会对小刚说些什么呢？活动：天堂与地狱的差别探究：⒀这个故事让我们明白了什么道理？个人主页三、课堂小结
