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八年级政治上册 《消除歧视 平等待人》教案 粤教版VIP免费

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《消除歧视,平等待人》一、教学目标1、知识目标:了解现实中存在差异和不平等,懂得平等待人的含义及相应的行为要求。2、能力目标:能够平等待人,不凌弱欺生,不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑;正确认识现实生活中的差异和不平等,培养认识社会,全面看问题的能力。3、情感、态度和价值观目标:认识到人与人之间的歧视与压迫是不公平不合理的,而不尊重他人,歧视他人是不道德的;培养尊重他人,平等待人的意识和态度。二、教学重点现实中存在差异和不平等的原因三、教学难点如何做到平等待人四、教法学法计划法、教材批注法、五、教具常规教学六、教学过程(一)导入新课复习导入:1、人格的平等是指什么?2、如何做到尊重他人?3、现实中存在差异和不平等的原因4、面对这些差异和不平等的态度怎样?◆那么,要做到平等待人,应该怎么做呢?(二)讲授新课师:请同学们翻开课本43页,找到平等待人的表现。提问。生:……师:说得很好,我们齐读一下!平等待人一二起!生:……师:好!理解平等待人的表现时可以从三方面着手,在什么前提下,有什么条件,态度是什么。师:要做到平等待人,就有三个层次的问题要解决。平等待人是一个由内而外,从内心到外在表现的过程。首先,发自内心的,要怎样?生:……师:好,我们先来听个小故事。一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩,顿生怜悯之情。于是就把1元钱丢进卖铅笔的人怀中就走了。后来觉得不妥,返回身从卖笔人那儿取出一支铅笔,抱歉地解释说自己忘记拿笔了,并且说:“你我都是商人,你是卖家,我是买家。”一年之后,一位衣着考究的商人在商务洽谈会上认出了这位企业家,自我介绍地说:“您可能不记得我了您就是那位重新给我自尊的人!我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩,是您告诉我‘我是一个商人’,现在我真的成了小有成就的商人。”◆企业家对小贩怎样,有没有看不起他?生:……师:可是啊,在我们周围,还有很多不尊重他人人格的现象。我爸妈是什么局长,他爸妈是清洁工人,我爸妈地位高,没必要尊重他爸妈。这样的想法对不对?生:……师:我们家经济条件好,有钱,他们家贫困,穿补丁衣服,我也没必要理会他,这样的想法对不对?生:……师:都是不对的!已故的美国总统林肯都能对黑人老乞丐脱帽回礼,我们是现代人,要具有平等待人的基本素质,就要求我们要从内心去认可他人的人格,尊重他人的人格。师:好,内心有了对他人人格的尊重的观念后,我们在与人相处的时候,要表现出什么态度呢?生:……师:同学们知道知道实事求是是什么意思吗?生:……师:哦。我们知道,客观是相对主观来说的,实事求是呢,是指从实际情况出发,不夸大不缩小,正确地对待和处理问题。我们常常在网络上看到,北京人认为自己的官位很高,很聪明,外地人都是官位低的,都要对他们俯首称臣;上海人呢,就认为外地人都是衣着落伍,思想落伍的土包子;而广东人呢,就认为外地人都是穷人。师:我们看,这样的说法有没有从实际情况出发,客观、全面地对待和处理问题?生:……师:诚然,地理位置的优越造成某些地区在某些领域占有优势,就好像,北京是全国政治文化中心,集中着国家级的机关部门;上海是我国大陆最大的金融城市,接收到全球最先进最前卫的消息,广东人呢,是先富起来的代表。这些城市都有各自的优势,但是他们的眼光却局限在自己的优势和他人的劣势上。◆这种狭隘的、片面的盲目武断背后,是什么心态在作怪?生:……师:对!就是歧视心态!在我们周围,也有这种情况。城里的同学不愿靠近乡村的同学,不肯帮助乡村的同学解决学习上的难题,而乡村的同学因为来自农村,生活条件不如城里的同学,感到自卑,也远离城里同学。同学们有没有想过,其实这两种心理都是歧视的心理。前者是歧视他人,后者是歧视自己。都没有实事求是,都是主观的片面的。师:有句话说得好:在人之上,视人为人;在人之下,视己为人。(副板书)意思就是说,当我们某方面不如别人的时候,不要轻视自己,感到自卑,觉得自己处处不是,妄自菲薄;而在我们比别人优胜的地方,我们不能自高自傲,盲目自大,轻视别人,不尊重他人的人格。师...

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