人的生殖课标解读与教材分析【课标要求】：在人类生殖的每个环节，引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。通过学生之间的讨论，达到对全体学生进行教育和影响的目的。【教学内容分析】：《人的生殖》是人教版·第四单元生物圈中的人·第一章人的来由·第二节。在此之前，我们已经学习了绿色植物的开花结果及第一节人类的起源与发展，这为过渡到本节的学习起到了铺垫作用，也为第三节学习青春期发育的有关知识做知识上的准备，起到承上启下的作用。教学目标知识与技能概述精子和卵细胞产生的部位；概述受精过程以及胚胎发育过程。过程与方法通过对视频资料的分析，了解生命产生的过程，感悟人类生殖的过程是创造奇迹的过程，该过程充满了责任和艰辛。情感态度价值观感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育；体会父母孕育孩子中感情、物质等的投入，使学生更加尊重父母；知道健康生命孕育过程，需要合适的时机，并需要健康的生活习惯为保证，进行青春期异性交往和健康生活方式的引导。教学重点与难点重点1、男女生殖系统的结构和功能；2、受精和胚胎发育。难点胚胎的发育过程。媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、人的生殖的过程原有知识的回忆，经过学生之间的互相补充和教师的启发，能够理清思路：精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿思考质疑：如精子和卵细胞在人体的什么部位产生？精子和卵细胞产生的部位？精子和卵细胞是如何相遇的？受精卵又是怎样形成的？等等，经过讨论、交流，将大家都不能解决的问题浮出来，引领后续的学习。二、精子、卵细胞和受精卵的形成学生对于生殖的基本过程已经有了模糊的认识，对精子和卵细胞产生的部位也基本清楚，教师引导学生复习男女生殖器官的结构图，明确卵巢和睾丸是生殖器官中最重要的结构。认真观看资料，分析精子和卵细胞产生的过程以及它们的相遇具有怎样的特点。男性生殖系统的各器官功能：内生殖器：睾丸——男性主要的性器官，也是男性的性腺，共一对，位于阴囊中，能产生精子和分泌雄性激素附睾——位于睾丸背面，能贮存和输送精子，输精管——输送精子的通道（精子很小，能游动）精囊腺和前列腺——分泌粘液，便于精子活动外生殖器——阴囊、阴茎女性生殖系统的各器官功能：内生殖器：卵巢——女性主要的性器官，也是女性的性腺。共一对，位于盆腔内子宫的两侧；能产生卵细胞和分泌雌性激素。输卵管——输送卵细胞的通道。子宫——胚胎发育场所。阴道——月经流出和胎儿产生的通道。外生殖器——外阴以上归纳中，提到了精子和卵细胞，它们统称为生殖细胞。直接切入主题──人的生殖。根据已有的知识，你能说说人的诞生经历了怎样的过程？启发学生对原有知识进行梳理。教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序。引导学生复习巩固男女生殖器官的结构图。组织学生观看视频资料─—精子和卵细胞的产生，分析从精子和卵细胞的产生过程看，他们各自的产生有什么特点？它们能够相遇也是一种奇迹。观察之后，可引导学生填写男女生殖系统的侧剖面图。学生讨论：子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？板书设计一、人的生殖的过程精子+卵细胞→受精卵→胚胎→胎儿→婴儿男性生殖系统的各器官功能：女性生殖系统的各器官功能：作业布置配套练习教学反思
