《维护消费者的合法权益》教学设计教材分析：【教材】本节课主要讲述每个人都是消费者，享有法律规定的消费者权利，我们法律保护消费者的合法权益。当消费者的合法权益受到侵害时，应依法保护自己作为消费者的合法权益主要有两个层次的内容组成。第一个层次主要讲述炼就慧眼预防侵权做到明白消费”，让学生知道法律保护消费者的合法权益。第二次层次当消费者权益受到侵害时，主要让学生掌握运用法律维护自己作为消费者的权利和有效方法。学情分析：【学情】八年级的学生逐渐成为消费大军中的一员,维权意识开始不断加强,但学生在消费的过程中可能会遇到一些不公平的待遇,或是消费权益受到侵害后不知道该如何处理等；所以,学生有必要通过学习,掌握维护消费者权益的途径,增强法律意识,树立维权意识,有效地保护自身的合法权利。教学目标:【确立依据】“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利”〖情感、态度、价值观〗：开展搜集并分析消费者上当受骗的案例等活动，增强作为消费者的权利意识，树立依法维护消费者合法权益的观念；尝试亲自购物等活动，在消费活动中增强防范意识，努力做一个聪明的消费者。〖能力〗：通过开展课堂探究等活动，行使好消费者权利，在消费活动中提高自我保护能力，做出正确的选择；开展甄别经营者的促销手段等活动，学会辨识一些坑害消费者的行为，防止上当受骗；通过案例分析等活动，当自己的消费权益受到侵害时，学会依法维权。〖知识〗：开展情景模拟等活动，了解在消费活动中应如何作出正确的选择；开展分析消费者与经营者发生权益争议的案例等活动，知道维护消费者合法权益的方法和途径。教学重点：当消费者的合法权益受到侵害时（重点）教学难点：练就“慧眼”预防侵权（难点）提炼的课题：消费者如何依法维权教学方法：境情境教学法、自主学习法、案例分析法、小组合作探究法。教学过程：教学过程目标和任务师生活动设计意图（为什么这样设计）媒体作用导入新课视频：40秒全揽2017年315曝光7大事件教师引导学生分析问题：每年的315晚会都会曝光许多“不良商家”，这说明了什么？面对经营者的各种欺诈行为，你有哪些防范措施？教师对学生回答情况予以点拨。晚会年年开，不良商家年年曝光，但仍没有杜绝。以此告知学生：侵犯消费者合法权益的事情时有发生，从而导入新课B.创设情境，引发动机讲授新课板块一：练就“慧眼”预防侵权课件展示商家的各种促销广告图片，逐层展示相关问题，引导学生探究。1这样的广告，是否曾让你心动？2商家有奖销售、打折销售的动机可能是什么？从学生身边的事例出发，引导学生分析问题。问题的难度一步步增大，C.举例验证，建立概念；3你是如何看待商品广告宣传的？4搜集在消费过程中消费者上当受骗的案例，分析消费者上当受骗的原因。教师对学生的回答情况予以肯定、点拨和引导。视频播放：专家？砖家？?教授？叫兽？？教师总结：广告宣传铺天盖地，促销手段五花八门，商品和服务的质量有时让人真假难辨、好坏难分，让人有“雾里看花水中望月”的感觉………课件展示几个图标，引导学生认知教师指出：练就一双慧眼的要求：练就“慧眼”，要求我们掌握一个现代消费者应该具备的商品、服务、市场以及消费心理等方面的知识。课件展示识别商品图标的相关图片：六个核桃、康师傅视频展示：国家平台成就国家品牌教师总结：练就慧眼的具体要求“慧眼”：选择信誉良好、价格合理的商家。课件展示关于商品虚假信息的相关漫画和图片教师总结：慧眼”：辨别商品信息真假课件展示关于是否索要发票的图片及文本材料，引导学生思考问题。教师总结：“慧眼”：索要发票，留取凭证为讲述知识点做好铺垫。引导学生认识到：练就一双慧眼的必要性。认知相关安全图标，以便在日后的消费活动中加以应用。活跃课堂气氛，让学生在愉悦的氛围中掌握知识。既能增强学生的爱国情感，又强调突出品牌的重要作用。引导学生识别商品广告信息的真假课件展示双十一与双十二的促销图片，引导学生思考问题：双十一已经“最后一波”了，怎么双十二又“降到底了？换位思考：经营者抓...
