法律护我成长课题第13课法律护我成长课型新授教学目标情感、态度、价值观：1、体验家庭、学校、社会、国家给于的特殊关爱。2、培养学生热爱法律、尊重法律的情感意识。能力：1、初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。2、能够懂得运用法律对未成人的特殊保护来维护自身的合法权益。知识：1、知道未成年人享有特殊保护。2、了解未成年人的特殊保护的意义。教学重难点重点：未成年人享有特殊保护的必要性和重要性。难点：怎样利用法律享受特殊保护。教学准备1、课前预习课文内容。2、调查了解生活中存在的侵犯未成年人合法权益的事例。教学课时第1课时未成年人享有特殊保护教学过程二次备课一、【导入新课】播放歌曲《少年少年祖国的春天》。二、【自主学习】1、用幻灯片出示学习目标，学生根据问题迅速完成自学。阅读P36---40教材内容，把握教材主干知识。【方式：自己阅读标注，组长带领组内交流，做到组内一致，组员皆知】自主学习问题：（1）国家为什么对青少年给予特殊的保护？（2）我国已经形成的对未成年人的“四大保护”是什么？﹙3﹚我国两部专门保护未成年人的法律是什么？三、课堂探讨交流四、阅读材料深入思考阅读：教材第36页“童工现象”思考：1．非法使用童工有什么危害？2．要解决童工问题还需要作出哪些努力？知识链接童工：未满16周岁，与单位或个人发生劳动关系，从事有经济收入的劳动或从事个体劳动的少年、儿童。未成年工：年满16周岁未满18周岁的劳动者。未成年人：未满18周岁的公民。未成年人的健康成长需要特殊保护和关爱请你分析小锦的变化说明了什么？小锦是某校七年级（１）班班长。有一天，他的数学成绩很不理想，心情糟糕透了。放学路上，看到学校附近一家网吧“极速上网，万分刺激”的广告，正在犹豫之际，网吧老板走到他跟前，热情地邀请他进来上网玩游戏，并说没钱不要紧，下次来的时候再给。小锦经不住诱惑，在里面一待就是几个小时，回家后还跟家长撒谎。从此小锦多次利用星期日去上网。那些暴力、色情网页和赌博游戏更使他流连忘返。后来慢慢发展成经常迟到、旷课，连班长职务也被免掉了。因为要还网吧的欠债，小锦在一次行窃中被派出所民警抓获。爸爸把小锦领回去后，狠狠地把他揍了一顿，他干脆不回家了，网吧成了他的栖身之所，并且退了学。最终小锦成了一名流浪少年。小锦的变化说明了:未成年人在生理和心理上还不够成熟，辨别是非、自我保护的能力比较弱，在社会生活中处于弱势地位。因此未成年人更容易受外界的不良影响和侵害，需要国家给予特殊关注，需要法律给予特殊保护。归纳:自身未成年人需要特殊保护的原因国家:五、说一说保护未成年成长的有关法律、法规有哪些？有哪两部专门的法律？1．生理和心理上不够成熟，在社会生活中处于弱势地位。2．辨别是非、自我保护能力比较弱，更容易受外界不良影响和侵害。未成年人是祖国的未来、民族的希望，是“中国梦”的实现者和中华复兴的主力军。【本课总结】希望你们在爱和法律的呵护下,健康地成长！未成年人享有特殊保护未成年人需要特殊保护自身需要未成年人生活经验不足，辨别是非、自我保护能力较弱。国家需要国家的未来，民族的希望、“中国梦”的实现者，中华复兴的主力军。特殊保护的法律专门法律《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》相关法律法规宪法、刑法、民法通则、义务教育法、婚姻法、劳动法、收养法、禁止使用童工规定。【作业布置】板书设计：第13课法律护我成长个人方面1、未成年人需要特殊保护国家方面未成年人享有特殊保护2、特殊保护的法律《中华人共和国预防未成年人犯罪法》教学反思：《中华人民共和国未成年人保护法》
