灿烂的文明之花课标解读与教材分析【课标要求】了解精神文明创建活动的形式及重要性，懂得社会主义精神文明建设的根本任务
【教学内容分析】通过教学，在要不要坚持马克思主义的指导地位，如何坚持马克思主义的指导地位等问题上给学生一个明确的答案和正确的引导，同时通过教学，给他们以入情入理的引导和启发，以科学的理论武装他们的头脑，从而更好地全面理解建设中国先进文化
教学目标知识与技能1、解精神文明创建活动的形式及重要性2、懂得社会主义精神文明建设的根本任务
过程与方法通过活动，认识精神文明创建活动的形式及意义，引导学生在生活实践中，自觉做“四有”公民
情感态度价值观使学生以实际行动投身于精神文明创建活动中
教学重点与难点重点社会主义精神文明建设的根本任务
难点如何参与精神文明创建活动媒体教具课时一课时教学过程修改栏教学内容师生互动一、神州遍开文明花阅读教材第105页明凡支教的故事思考：如果你是明凡，你会有哪些感想
在你的周围，有哪些精神文明创建活动
思考讨论认识：1、精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式（1）、创建文明城市的活动——“创三优”活阅读教材讨论交流自由发言动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务（2）、创建文明村镇的活动——“文明户’’的评选、文化科技卫生“三下乡’’活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动讨论交流：加强社会主义精神文明建设的根本任务是什么
代表发言引导认识：2、加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民
思考：开展社会主义精神文明创建活动有什么意义
体会：3、精神文明创建活动的作用丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响
二、细微之处见行动阅读教材第106页的“变味贺卡”材料
思考讨论：（1）、如果你收到这
