3.2欣赏与赞美（一）教学目标1、知识与能力：认识美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中的积极作用。培养学生善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。2、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，形成欣赏美好事物的积极健康、乐观开朗的人生态度和心理品质。培养仁爱之心，完善自己的人格。（二）教学重难点1、重点：知道欣赏是一种积极的人生态度，掌握如何赞美别人的技巧。2、难点：培养善于发现别人优点和长处的能力，掌握人际交往的技巧和艺术。（三）教学方法1、教法依据课程标准和教材的要求，从学生的实际出发，本节课我运用了多种有效的教学方法，如：多媒体教学法、小组讨论法。2、学法以学生自主、合作、探究为主，使学生在合作学习中分析和解决问题，在活动探究中体验成功的愉悦，在事例分析中导出结论、解决问题。(四)教学过程1、新课导入教师：欢迎大家进入“快乐大本营”，你们知道使自己快乐也使别人快乐的一个简单易行的秘诀是什么吗？——欣赏他人，发现美好2、讲授新课著名的雕塑家罗丹说：“对于我们的眼睛而言，这个世界不是缺少美，而是缺少发现。”这是在告诉我们要懂得什么（欣赏）活动一：材料透视——《迪斯尼乐园的诞生》米老鼠的创始人沃尔特•迪斯尼，年轻时生活穷困，但他爱好美术。他住在一间破旧的地下室里，那里有许多老鼠出没。与老鼠相处多了，他就饶有兴趣地去观察小老鼠，渐渐地在他脑中浮现出一个新“角色”。本来令人讨厌的小老鼠，在他笔下竟如此幽默可爱，顿时引起人们的注意，有人还给它取了个人的名字：米基。从此，迪斯尼就以米老鼠为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”，吸引了亿万游客。在故事中，迪斯尼以什么为开端创办了风靡全球的“迪斯尼乐园”（米老鼠），这个幽默可爱的形象是迪斯尼在什么样的处境中创作出来的？（生活的逆境中，他依然保持着一种积极的人生态度，有着一个善于发现的心。如果他悲观怨世，他也不会感到小老鼠的可爱之处。所以说，从迪斯尼身上，我们看到了一种积极的人生态度，不管在什么样的困境中，拥有一颗欣赏的心。）①为什么说欣赏是一种积极的人生态度？（1）学生对照学习目标阅读教材66—67页的“欣赏是一种积极的人生态度”，小组讨论自学问题。（2）教师展示自学问题：为什么说欣赏是一种积极的人生态度？学生举手回答自学问题，老师根据学生掌握情况进行补充、归纳、总结。②生活中为什么需要欣赏？分小组讨论，小组长代表发言③什么是欣赏他人呢?请学生回答大千世界，人们形形色色，我们如何在别人身上发现美好呢？指导学生自学66页4至6段内容，然后回答，教师归结。④如何在别人身上发现美好？活动二：同学们，在学习的道路上，因为有同学的陪伴，我们的学习生活更加丰富多彩，也因为每天朝夕相伴，也许你和同学曾有过小摩擦，闹过不愉快，今天，我们就用一颗欣赏的心去打量我们的同桌，细心发现她的美好，把你发现到的写在卡片上，学生写，教师请同学念，然后作为小礼物送给你的同学。刚才，我们用自己的行动去实践了欣赏，我们每个人都欣赏了别人，也得到了别人的欣赏老师想让大家谈谈自己欣赏别人和得到别人欣赏的感受，从而归结出学会欣赏对个人有什么作用。并让同学们总结学会欣赏对个人有什么作用？让同学们讨论，谈谈自己的感想。4.课堂小结：今天，我们要把所学的知识带到生活中去，选择我们身边一个人，父母、老师或者朋友，认真的欣赏，努力的去发现他们身上的美好，你会发现你会拥有一个好心情，会很快乐。祝愿同学们幸福快乐的成长。谢谢大家。5．布置作业每位同学准备一张彩纸，随机抽签，给抽到的同学写5个以上的优点，写在彩纸上。（五）教学反思本节课以欣赏为主题，以活动为形式，让学生积极参与课堂，在学中思考如何欣赏他人，课堂气氛活跃。培养学生善于发现事物的美好和别人的长处的审美心态和能力，从而实现了对本节课重难点的突破。同时，我还注重设计师生互动环节，激发学生的学习兴趣，不但做到教书，还达到了育人的效果。
