我们的朋友遍天下年级八科目思品任课教师授课时间课题我们的朋友遍天下授课类型新课一、教材分析“我们的朋友遍天下”主要引导学生认识随着学生的成长，交往也会不断发展；交往的发展，又会进一步促进自身的健康成长，从而引导学生要积极进行交往。本课分两个层次：交往的“内圈”和“外圈”；由“内圈”向“外圈”发展。第一层次主要从交往的内外两圈说明交往的范围会逐渐扩大，引导学生培养积极交往的愿望。第二层次使学生在认识到交往作用的基础上掌握由“内圈”向“外圈”发展的主要交往方式，并针对网络的普及和国际交往的日益频繁，倡导学生趋利避害，正确使用互联网，同时注意慎交友。本项目的两个内容是紧密相连的，其中交往的“内圈”和“外圈”是教学重点，由“内圈”向“外圈”发展是教学难点。因此，教学中可以设置一些具体的情境，引导学生去理解并学以致用。二、学情分析现在大多数学生是独生子女，部分家长教育不当，学生闭锁心理严重，教学压力和安全考虑，致使学生参与交往活动偏少。而学生处于青春期，具有极强的自我表现意识和交往欲望、叛逆心理，如不加以正确引导就会出现交友不慎的情况。随着年龄的增长，交往对于现实生活中的学生越来越重要，但是如何正确扩大交往范围却是现在中学生感到很迷茫的一件事情。三、教学目标知识与能力明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考。过程与方法用各个阶段有代表性的照片让学生明白交往的“内圈”和“外圈”，通过典型事例帮助学生自主探究扩大交往的好方式。情感、态度与价值观树立乐于交往的积极生活态度。四、教学重点难点重点由“内圈”向“外圈”发展难点由“内圈”向“外圈”发展，即积极扩展交往范围五、教学过程设计一、展示学习目标二、自学指导1、我们的交往圈如何划分？2、扩大交往范围的好处，如何扩大交往范围？3、怎样正确使用互联网？三、分享自学成果和重难点讲授感悟交往圈，了解交往圈_知道交往的益处_掌握广泛交往的方法，_正确使用互联网，网络慎交友四、小结六、练习及检测题1．当我们的交往从内圈向外圈发展时，交往越广泛，就会①越有利于我们拓宽视野②给我们带来更大的麻烦和风险③使我们有可能受到更多的教益④使我们的学习和生活变得丰富多彩A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④2.当今时代，上网成为一种时尚，网络的生活很精彩，因此①我们要把上网作为一切生活的中心②我们要正确使用互联网，从中吸取有益的信息，结交良朋好友③自觉抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响④我们要把互联网作为外圈交往一种形式A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②③3．今天，我国已成为世界贸易组织的成员国，国际交往日益频繁。特别是伴随着互联网时代的到来，越来越多的家庭购置计算机，我们当中也会有越来越多的同学成为“网民”。对此认识不正确的是（）A．互联网给我们带来大量信息，也拓宽了我们交往的渠道B．“网络”上垃圾太多，我们不应该上网C．网络是把双刃剑，我们要从中汲取有益信息抵制不良诱惑D．在交往中，我们要让互联网发挥积极作用4、青少年在校园里交往应（）①只要努力完成学习任务，不必费心去交往②应敞开心扉，广交益友③重视与同学之间的关系④积极交往，让交往充实自己的生活世界A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④七、作业设计学习与评价20页16题
