第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第二框同样的权利同样的爱护教学目标：1、知识目标：明确每个公民都不得侵犯和危害别人的生命和健康
2、能力目标：逐步形成正确行使生命健康权的能力，提高运用法律保护自己和他人生命能力
3、情感态度价值观：热爱生命、尊重、关爱他人的生命和健康，远离暴力
教学方法采用以学生活动为主，教师讲解为教学方法，鼓励学生大胆参与，积极思考探究，在此基础上掌握
教学准备教师：收集相关案例素材，为学生提供相关法律书籍和资料
学生：通读材材；查阅相关法律书籍和资料
教学重难点：正确行使生命健康权
教学过程创设情境、导入新课我们都是中华人民共和国公民，都享有宪法和法律予以保障的公民权利，生命健康权是行使其他权利的先决条件，那么我们究竟如何正确行使生命健康权呢
新授：一、积极行使生命健康权活动一：出示一组图片（见教材28页）学生阅读材料，思考并回答下列问题：1、以上图景中，人们在行使什么权利
2、我们还可以采取哪些方式行使上述权利
出示资料（见教材29页）学生阅读材料思考并回答问题1、上述行为哪些属于合法行为
哪些属于放弃权利的行为
2、我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例
教师指导，得出结论，作为青少年，应正确行使生命健康权，认识到关注自己的生命和健康是一种责任
二、关爱他人的生命与健康活动二：1、出示案例（见教材30页）2、学生思考：•此事给小君，小哲双方家庭造成什么后果
•“进一步山穷水尽，进一步海阔天空”，“己所不欲，勿施于人”“非法侵害生命健康权者受制裁”，结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免
教师归纳：利人就是利己，亏人就是亏己，让人就是让己，害人就是害己，君子以让人为荣
活动三：1、出示案例：案例一：“杀人狂魔黄勇伏法”：2003年冬，中国震惊全国的雇凶特大杀人案侦破，29岁的杀人魔黄勇在短短两年多的时间内，连续杀死青少年17人，杀伤1人
