《笑对挫折》教学设计粤教版思想政治七年级下册第六单元第一课第四框〈掌握应对挫折的方法〉教学目标：通过教学，让学生懂得能够承受挫折，勇于开拓进取是一种优良的品质，更重要的是让学生懂得当挫折到来，我们应该如何来面对，以知导行，把这一宝贵的品质转化为具体的行动
教学重点如何提高学生的挫折承受能力，这是学习本课的归宿和最重要的目的
教学手段小品表演法、故事推理法、讨论法、分析法教学过程（屏幕上显示“梅花香自苦寒来——笑对挫折”的字样和FLASH动画“欢迎”，并选用了一首节奏轻快活泼的FLASH歌曲“铃儿响叮当”为背景音乐，为新课教学创设比较愉悦、轻松的氛围，点击小雪人，即会打开超级链接，播放出背景音乐）直接导入：（1分钟）有人说，人生好比一次长途旅行，在旅途中难免会遇到这样或那样的坎坷，当挫折到来时，我们又该如何来面对呢
这堂课我们共同来探讨这个话题
今天有幸请到咱们的老朋友——王阿木同学，在谈起中学生活，不免有些酸酸的感觉，他究竟会遇到什么样的烦心事，让我们登上“阿木号”列车，一起去看个究竟
（伴随话音，点击鼠标，屏幕上出现“阿木号”火车的图片和“LET’GO”的字样，并配有火车声）请上阿木同学——新课教学：烦恼驿站（屏幕显示“烦恼驿站”和“畅所欲言”）畅所欲言——阿木遇到了哪些烦恼
（8分钟）（屏幕马上显示问题，让学生带着问题观看小品，更有针对性）（一学生扮演阿木自述）我叫王阿木，身材不高，长相不漂亮，同学们都取笑我
别看我叫阿木，可我这人并不“木”，想当年在小学时，特喜欢学习，门门功课排行班级第一，老师表扬我，同学羡慕我，有多风光就有多风光
（高兴的表情）哎
可事过境迁，自从升入初中后，我一如既往地沿用小学时的学习方法，没比别人少花时间，可我发现身边高手如林，学习成绩明显下降，现在一听说要考试，心里就害怕
这次科学考了多少
（你们猜）59分，要95分就好了，老师要求回去让家
