第12周期中试卷教学目标1、知识目标：分析学生考试情况纠正考试中的共性错误、弥补教学上的遗漏教学重点纠正考试中的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高解题能力为目的教学难点牢固掌握所学知识和提高解题能力学情分析通过考试，使学生发现知识掌握的漏洞和不足，及时查缺补漏。学生的掌握情况相差较大，有助于发现问题。教学准备纠错试卷集体备课个人备课一、分析成绩：（4分钟）1、班级整体情况2、单元组情况、评价3、分析学生个体成绩：表扬二、自主学习：（15分钟）1、改错（老师给出正确答案，投影）2、学生讨论疑难问题3、找出难解决的问题三、自主学习展示（5分钟）1、板演小组解决不了的问题2、学生讲解四、点拨升华：（10分钟）1、针对学生解决困难的或学生还存在疑问的问题进行讲解。2、知识拓展：重点、考点再拓展五、课堂小结：（3分钟）六、当堂检测与反馈（8分钟）平行性测试教师了解学生掌握情况，学生独立完成，对错题反馈小结：学科知识构建与板书多彩的生命世界生命最宝贵生命属于我们只有一次珍爱生命热爱生活热爱生活从点滴做起让我们的生命更有价值迈好青春第一步新生活新起点不一样的环境不一样的我新集体新面貌新自我新认识反思与重建课堂检测题：一、单项选择1、实现人生价值的途径（）A．从生活中平凡的点滴做起B．必须有好的机遇C．领导的重视D．干好本职工作2、著名作家柳青说：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。这句话其实我们（）A．青春是快乐的，我们没有理由不快乐。B．青春意味着一种新的精神世界。C．青春更多的梦想，是激情，是幸福。D．青春是美好短暂的，我们要珍惜青春，迈好好第一步。3、“物竞天择，适者生存。”这句话启示我们，面对新的环境要（）A听天由命，顺应自然B改变环境，保存自己C调整心态，适应环境D脱离环境，谋求生存4、小新同学经常向班级提合理化的建议，这是他（）的表现。A与同学友好相处B自觉遵守纪律C具有主人翁责任感D想出风头讨好老师二、判断、1、在集体生活中，同学之间只有合作没有竞争。（）2、“尺有所短，寸有所长”，这告诉我们在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。（）3、从日常的点滴小事做起，是实现人生价值的重要基础。（）4、树立了远大理想的人就一定成功。（）5、干轰轰烈烈的事才能体现人生的价值（）6、面对初中生活的各种困难，我越来越不适应，甚至想退学。（）三、材料解题最美教师张丽莉在紧急时刻，使学生没受伤，而自己却被大客车碾压在车下，造成双腿截肢。（1）有人认为：“张丽莉奋力将孩子推向一边，自己却失去了双腿，太不值了。”你同意这种观点吗？（2）你认为怎样才能实现人生的价值？
