第二节动物的生殖和发育预习提示请同学们用10分钟时间，认真阅读本节内容，并结合实际思考回答以下几个问题：1.你知道美丽的蝴蝶是由什么变来的吗？2.同学们，你们在饲养家蚕的过程中，发现家蚕的发育经过了哪四个阶段，还有哪些昆虫的发育与家蚕相似？3.小明的家里养了10只鸡，而没有公鸡，请问他家的母鸡能孵出小鸡吗？原因是？4.比较青蛙与鸡的生活方式和个体发育过程，哪种生殖方式的后代成活率高？教学目标知识目标1.概述昆虫生殖和发育的主要类型及其特点。2.概述两栖动物的生殖和发育的特点。3.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程，通过参加或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类的关系。能力目标本章通过观察昆虫的生活史的实验标本，推断昆虫的生殖和发育的特点。本节有很多探究活动，通过活动了解各类动物特殊的生殖和发育方式。情感目标学生获得了关于人以外生物生殖和发育的知识，增强实践的能力，培养科学的探索精神。教学重点1.蛙的生殖和发育过程。2.昆虫生活史观察3.说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，描述鸟的生殖和发育过程。教学难点1.昆虫的变态发育2.两栖动物的变态发育教学方法三交流一反馈教学用具昆虫的生物标本新课教学一．导入新课人的生殖和发育是如此复杂，并且自然把他们安排得如此完美，那么其他生物的生殖是否一样呢？今天我们来看看第二节动物的生殖和发育（板书）本节动物的生殖和发育的学习分昆虫、两栖动物和鸟类来介绍。二．进行新课请大家看一下几种昆虫的生活史标本。（一）昆虫的生殖与发育（分小组让学生观察几种昆虫的生活史标本，并概括出所观察昆虫生活史的几个时期）结论蝗虫的生活史：只经过三个时期：受精卵，若虫，成虫；蝴蝶和蚕都要经过四个时期：卵、幼虫、蛹、成虫。而且后两种昆虫的幼虫与成虫在外部形态差别更大，完全不一样。变态发育：问题：1、蝗虫相比蝴蝶和蚕来说，它的幼虫和成虫还是有一定的相似性的，这样的变态发育我们称为不完全变态，那么，只从外部形态的差异来判断是否是不完全变态是件很麻烦的工作，有没有更简单的方法呢？不完全变态都经过三个时期：受精卵、若虫和成虫（板书）。问题2、对于蚕和蝴蝶这种幼虫和成虫存在很大差异的变态发育过程我们叫做完全变态。完全变态发育的昆虫都经过四个时期：卵、幼虫、蛹和成虫（板书）。问题3、除了我们提到的蝴蝶和蚕还有哪些昆虫属于完全变态呢？蜜蜂、蚂蚁、蚊、蝇，金龟子。李商隐《无题》中曾说：“春蚕到死丝方尽”，问题4、大家现在从科学的角度分析一下，这句话对不对呢？答案：不对，这是蚕进入了发育的第三个时期：蛹期，以后它还会发育成成虫。（二）两栖动物的生殖发育过程多媒体播放两栖动物宋朝诗人赵师秀曾作诗：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”这首诗描述了梅雨时节到处一片蛙声的情景问题：为什么梅雨时节青蛙要开始鸣叫呢？答案：为了吸引异性，求偶。多媒体播放青蛙是怎样完成受精过程的呢？青蛙的交配过程是在水中完成的，他们在水中进行雌雄抱对行为，这样可刺激雌蛙将卵排到水中，雄蛙即刻也把精子排到水中，卵细胞与精子在水中完成受精，受精后，很多受精卵连成卵块或卵带。问题：我们很小的时候都看过小蝌蚪找妈妈的故事，大家回忆一下，为什么小蝌蚪找不到妈妈呢？答案：青蛙的发育可以分为受精卵、蝌蚪和成蛙三个阶段，蝌蚪和成蛙在外形上有很大的不同，所以小蝌蚪找不到妈妈。问题：蝌蚪和成蛙有哪些不同呢？开展活动，扩展思维。（４分钟）总结：大家都说得很好，总结起来，蝌蚪和成蛙的不同主要有：蝌蚪生活在水中，成蛙一般生活在陆地上，蝌蚪用鳃呼吸，慢慢的，呼吸器官由外鳃变为内鳃，最后变成成蛙的用肺呼吸，同时还可以体表辅助呼吸，（板书）蝌蚪有尾无腿，蛙有腿无尾。那么，大家想想，蛙的这种发育属于变态发育吗？这种发育过程之中幼体和成体在生活习性和形态结构上有显著的变化，所以是变态发育。除了青蛙，大家还知道哪些两栖动物呢？还有蟾蜍、大鲵、蚓螈，蝾螈。总结昆虫、两栖动物的生殖发育特点。（三）鸟的生殖与发育①早成鸟、晚成鸟；②筑巢、孵化、育雏等生殖过程；③受精卵才能发...
