《合作就在身边》教学设计一、教学目标1、知识目标：知道现代社会是充满竞争，也是充满合作的社会。理解合作共享与公平竞争的内涵，认识竞争的重要作用。2、能力目标：培养敢于竞争善于合作的能力。3、情感、态度与价值观目标：使学生乐于竞争合作，产生竞争合作的欲望。二、教学重难点教学重点：认识竞争、合作的重要性。教学难点：培养良好的合作意识。三、教法和学法[来源:Zxxk.Com]1．教学方法：情景设计法、活动教学法、案例分析法。[来源:Zxxk.Com]2．学习方法：小组合作交流法、自主探究学习法等。四、教学时间：一课时[来源:学+科+网]五、教学用具六、教学过程（一）体验导入活动内容：通过游戏“夹球接力赛”，指导学生在规则的要求下完成此活动。设计意图：拉近与学生的距离，减少教师与学生的陌生感，调动学生学习的情绪并初步感受竞争的氛围，感知合作必要性，从而导入新课。（二）教师补充说明什么是合作？什么是竞争？合作与竞争是什么关系？●活动一：自由论坛──我来说“竞争”与“合作”让学生交流自己所知道的有关竞争与合作的故事、事例。设计意图：让更多的学生参与到教学中来，调动课堂气氛，活跃课堂。为下一步活动作铺垫，达到了承上启下目的。（三）教师讲明本节课的教学内容，开始学习新课。【学习一】学校观察教师简单介绍后，学生看书，并分别归纳四位学生讲话的内容，突出其中的合作内容。[来源:学#科#网Z#X#X#K]学生讨论回答：青说说你在学校里与他人合作的例子。设计意图：通过学生思想的交流与碰撞，使学生认识到合作的重要性，帮助学生建立一种良好的合作意识。教师强调合作的重要性，引出小资料：【学习二】家庭观察[来源:Z。xx。k.Com]学生看书后回答问题：1、家庭在生活中有那些合作现象？2、谈一谈这些合作对家庭生活有什么意义？[来源:学。科。网]设计意图：让学生通过情感的体验，加深对家庭成员的感情，从而激发学生从内心深处感悟到合作的重要性。【学习三】社会观察教师引导学生看“新闻连接”提问：这是什么合作？这种合作现象在当今社会是否普遍？学生活动：让学生充分发言，举出生活中的各种合作现象。设计意图：让学生在更广泛的了解社会、观察社会的同时，体会合作的重要性，进一步加深对合作的认识。进一步启发：假如人类不进行这样的合作，我们的社会将会是什么样子？设计意图：在由浅入深地体会了合作的重要性，从合作对社会发展的重要性角度进一步认识合作的重要性的认识。[来源:学科网ZXXK]【学习四】国际观察教师引导学生看“小资料”治理沙尘暴离不开国际合作……活动内容：（1）首先出示沙尘暴的有关图片，指出合作的必要性，然后学生在小组内交流分享，最后抽学生在全班中分享本组的交流成果。（2）出示问题；你还知道哪些通过国际合作而成功的事例？请你举例说明。设计意图：在由浅入深地体会了合作的重要性，从而加深对国际合作的重要性的认识。[来源:Zxxk.Com]●【归纳提高】活动内容：随教学进程归纳、总结。（见板书）设计意图：体现归纳总结的生成性，突出其自然性。（四）布置作业一、选择题（下列每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其序号填入题后的括号内。）1、合作的作用，以下认识正确的有（）①合作能聚集力量，启发思维②合作能培养同情心和奉献精神③合作不利于激发创造性④合作能大大增加成功的可能A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④2、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（）[来源:学&科&网]A.沙子没有石子硬B.任何事业的成功，都需要良好合作C.混凝土比花岗岩硬D.凡是合作，都能成功[来源:Z*xx*k.Com]3、合作中竞争的认识正确的是（）①会破坏集体的团结②团体的合作鼓励各个成员间相互竞争③二者和谐交融，会使集体更强大④成员间相互竞争促进团体竞争力的提高A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④4、在合作中竞争，需要我们（）①尊重竞争对手，向竞争对手学习②互帮互学、互相提高③取长补短、携手共进④不择手段、一决高低[来源:学+科+网Z+X+X+K]A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5、“在竞争中合作”需要我们形成团...
