《2.5.2独具特色的民族区域自治》教案（鲁教版）教学目标1、知识知道我国是一个统一的多民族国家，我国已建立起平等、团结、互助、和谐的新型民族关系；国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展；懂得民族区域自治是我国的一项基本政治制度。2、能力提高搜集、处理、运用社会信息的能力，能够正确地认识和看待社会经济生活和政治生活中的现象，提高与其他民族的同学交往的能力。3、情感、态度、价值观增强维护民族团结的意识，拥护我国的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动维护民族团结。教学内容分析本项目设置了两个层次：平等、团结、共同繁荣；民族自治地方享有自治权。主要帮助学生了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民平等、团结、互助，努力实现共同繁荣，理解我国的民族区域自治制度及其优越性。引导学生增强维护民族团结的意识，自觉拥护国家的民族政策，以实际行动维护民族团结。我国已建立起平等、团结、互助、和谐的新型民族关系是本课时的教学重点。民族自治地方享有自治权是本课教学的难点。它所涉及的内容离学生的生活较远、而且政策性较强，学生理解起来会有一定难度。教学设计思路本课教学安排了四个环节：情景导入自主感悟——师生互动合作探究——回归生活拓展升华——成果交流积累收获，通过设计一系列的学习、探究活动，引导学生思考、交流，在合作互动中实施课堂教学。教学方法与策略运用多媒体教学，采取讨论与讲解相结合的方式，力求通过给学生提供大量真实的材料，联系社会热点话题，丰富课堂教学内容，充分调动学生学习探究的积极性。教学过程一.平等.团结.共同繁荣环节一：情景导入，自主感悟多媒体课件播放歌曲《爱我中华》，同时展示反映少数民族的一组图片。把学生带入各民族团结和睦的场景。【教学活动】五彩缤纷民族花——提供图片切入课题提出问题：请同学们分别说出图片展示的是哪个民族？苗族傣族维吾尔族藏族满族蒙古族环节二：师生互动，合作探究贺贺5050大庆大庆中央赠送新疆中央赠送新疆""民族团结宝鼎民族团结宝鼎""20052005年年0909月月3030日日99月月3030日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书日，中央代表团团长、中共中央政治局常委、中央政法委书记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由记罗干代表中央人民政府向新疆维吾尔自治区赠送由胡锦涛总书记亲胡锦涛总书记亲笔题写鼎名的笔题写鼎名的““民族团结宝鼎民族团结宝鼎””。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯记王乐泉代表新疆人民向中央代表团回赠了极具新疆特色的大幅挂毯““新疆天池新疆天池风光风光””。这是。这是““民族团结宝鼎民族团结宝鼎””。。引导学生看图,提出问题:1、读58页材料思考：”民族团结宝鼎“象征着什么？2、历届全国人民代表大会都有少数民族代表参加，说明了什么？3、新中国成立后，各族人民形成了怎样的民族关系？学生交流,讨论,明确:新型民族关系：各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助、和谐的社义新型民族关系。多媒体课件展示中国民族分布图：引导学生观察地图，分析思考以下问题：1、我国的少数民族主要分布在哪里？经济文化发展状况如何?2、分析我国西部与东部地区相比，在发展经济方面各有何优势？有何劣势？3、为帮助西部地区发展，实现优势互补，国家采取了哪些措施？我国西部地区居住着50个少数民族，为了促进西部少数民族地区的发展，促进各民族的共同繁荣，我国制定了一个伟大的战略——西部大开发战略。组织学生讨论、交流，思考回答问题。1、说一说西部大开发战略的标志性的工程有哪些？。2、分析实施西部大开发对于促进民族团结、共同发展，有何重要意义？西部大开发标志性工程：青藏铁路西气东输西电东送多媒体展示西部大开发的意义:意义：1、实施西部大开发战略有利于促进西部民族地区经济发展，帮助少数民族地区尽快实现共同富裕。2、有利于巩固国防，维护祖国领土完整。3、有利于把西部地区的资源...
