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(秋季版)七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教案1 苏教版-苏教版初中七年级下册政治教案VIP免费

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成事需自信课题第11课自尊自信成事需自信第2课时教学目标情感·态度·价值观1.传承中华民族自信的优良品质,增强自信,努力创造美好的人生。2.把个人的自信与民族的自信结合起来,增强民族自信心。能力1.初步学会克服自卑,树立自信心。2.提高全面、正确评价自我的能力,努力塑造一个自信的“我”。知识1.了解认识自信的含义2.理解自信的重要性。3.了解树立自信、克服自卑的基本方法。教学重难点重点:科学地认识和评价自己难点:摆脱自卑,超越自卑,增强自信板书设计教学环节学生自学共研的内容方法(按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容)教师组织激励等内容(启发、精讲、联系评价等)(一)、导入新课:歌曲《相信自己》导入新课。师:“相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹;相信自己,你将超越极限,超越自己。”,今天我们将在这首歌的激励下,一起走进本课“成事需自信”的学习。(二)、新课讲解:1.拥抱自信情景导入学生自由讨论、交流活动一:读故事,说道理(1)学生迅速阅读教材17页“爱因斯坦的故事”思考问题:①你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法?②谈谈你对自信心的认识。师:自信心是对自己的自我肯定和充分估计的基础上,相信自己力量的一种心理状态。活动二:我自信我成功回想自己做得最成功的一件事,分析自信心在其中所起的作用。◇我曾经◇自信让我过渡:通过上述活动我们感受道了自信的重要性。我们怎样才能获得自信呢?活动三:观点辩论(1)阅读教材第18页“美国音乐家奥特雷成名的经历”。辩题:保持本色还是学习别人正方:保持本色才能把握自己,从而获得成功。反方:学习别人才能完善自己,从而获得成功。师:保持本色学习并不排斥学习别人,学习别人也不是就要放弃本色。在个人成长的道路上,既要保持自己的本色,发挥自己最大的潜能,又不能局限于自己狭隘的天地,要善于向别人学习,及时地把别人花费代价的正反两方面的经验转化成自己的财富。(2)故事图说漫画欣赏:教材18页:谁的本领大?①长颈鹿与小山羊谁的本领大?我们从中悟出了什么道理?师:“寸有所长,尺有所短。”一个人要想获得成功必须把握住自己的长处和优点。扬长避短、扬长克短、扬长补短。2.摆脱自卑(转折)与自信相对立的一种不良的心理,就是自卑,树立自信,需要学会摆脱自卑的阴影。学生举例时适时点评、纠正、引导。学生分成正反两方进行辩论学生交流,各抒己见学生讨论、梳理提炼,交流、展示组内讨论交流活动四:读故事说启示学生迅速阅读教材第19页“球王贝利的故事”①贝利初到桑托斯球队的表现反映了怎样的心理现象?②贝利的心理变化过程对你有什么启示?师:自卑感是一种消极的自我评价或自我意识,是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。我们要摆脱自卑,建立自信。活动五:出谋划策当下面的事情发生在你身上时,试着换一种方式思考,努力克服自己的自卑。(见课本19页)概括:克服自卑的方法有很多。如:默念“我行”“我能行”;换个角度思考问题;实事求是地评价自己;多角度思考问题;睁大眼睛,正视别人;昂首挺胸,快步行走;学会微笑活动六:读名言树自信1.自信是成功的第一秘诀。(爱默生)2.信心是命运的主宰。(海伦凯勒)3.天生我才必有用。(李白)三、当堂训练:补充习题四、课堂小结学生谈一谈通过这一节课的学习有哪些收获?五、作业:补充习题生齐读、感悟教后感查阅记录

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