诚实守信一诺千金1．知识目标：了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。2．过程与方法目标：通过辨、说、演、诵、小组合作探究等方法，培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。3．情感态度价值观目标：增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。重点：通过故事感悟诚信的重要性。难点：在生活中践行诚信的原则。1.一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？2．诚信超人——李嘉诚的故事李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。设问：①为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢？②李嘉诚为什么会在以后获得巨大成功呢？学导内容设计导入：创设情境——诚信银行开幕仪式活动规则：凡是弘扬诚信美德，如：讲诚信故事、回答有关诚信的问题、主动认识自己不诚信的过去等等皆可获得一个诚信元。为了大力弘扬中华诚信美德，特成立诚信银行，存、取“诚信元”！记录你的诚信表现，最后评选诚信明星。（学生主持，揭幕诚信银行）同学们，我们做什么事情都应该有自己的目标，目标明确的人才能取得成功.到我们的课堂学习也是如此，接下来我们就来明确本课的目标。1．学生们自读本课时的学习目标，明确本课时的学习任务，（圈画和添加相应的内容）根据预习内容进行必要的添加。2．同桌互相交流自己对本课时学习目标的理解。3．全班交流展示本课时的学习目标，教师做适当的点评。接下来我们来自学本课时的内容，希望同学们做到：1.出声读教材第46-53页的内容，圈画与学习目标相关的内容2.再读教材完成教材中的反思、探究、交流3.重点读教材完成导读单中的导读问题（教师需强调回答问题应该注意对过程方法的思考.）针对自学中自己对问题的解决，把自己的解决方案拿达到小组中交流讨论教师需明确学科长的任务职责，引领本小组内的交流，并明确告诉学生要做好记录和补充.个辅：一班3组、一组，二班2组、6组1．创设展讲情景，展讲具体的格式要求，培养学生的展讲技能。2.引导学生展示本组解决问题的思路，过程和结论。要引导学生在认真倾听的基础上，对展示着质疑，本组成员可以互相补充修正，完善解决问题的过程和结论，从而使问题在展示中解决。3．科学引导，使问题条理化。4．教师提前预设好程序，弱化过度主持。1.一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢？答案：小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”于是曾子把猪给杀了拓展1：我们现代社会，对于小到一个人也好，大到一件事也好，诚实守信是立足根本。重诺守信之人，人必近之。（板书：重诺守信，人必近之）2.诚信超人——李嘉诚的故事李嘉诚在创业初期，资金极为有限，一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”虽然这是个...
