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七年级政治下册 人类生命的独特性教案二 苏教版VIP免费

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人类生命的独特性教案苏教版思想品德二第14课生命只有一次人类生命的独特性学习目标:能力与知识:1、认识生命的独特和可贵,逐步提高学生观察、分析能力以及对生命存在的价值的理解能力。2、让学生知道任何生命都是独一无二的,帮助学生认识生命的美丽和神奇,学会珍爱生命,善待生命。3、理解人类是自然界的一部分,人与自然是相互依存的,培养尊重自然、爱护自然的意识和能力。情感、态度和价值观:1、在探询生命的独特性的过程中,体会生命的独特与可贵,学会热爱生命、尊重生命、呵护生命。2、在认识人与自然的关系中,树立爱护自然的意识。教学重点、难点:教学重点:体会生命的独特与可贵,学会呵护生命。教学难点:理解生命的可贵并能热爱生命和善待生命。教学方法:讲授、探究、活动教学过程:生活在线---“这条小鱼在乎”的故事(故事概要):在暴风雨后的一个早晨,一个人来到海边散步。他注意到,在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。用不了多久,浅水洼里的水就会被沙粒吸干,被太阳蒸干,这些小鱼都会被干死。他忽然看见前面有一个小男孩,不停地拣起水洼里的小鱼,用力把它们仍回大海。这个男人忍不住走过去:“孩子,水洼里有几百几千条小鱼,你救不过来的。”“我知道。”小男孩头也不回地回答。“哦?那你为什么还在仍?谁在乎呢?”“这条小鱼在乎!”男孩儿一边回答,一边拾起一条小鱼,扔进大海。“这条在乎,这条也在乎!还有这一条,这一条、这一条……”交流体会:读了以上材料,你的感想是什么?归纳:每种生命都有其存在的意义与价值,生命只有一次,我们要学会善待生命,因为各种生命是息息相关,需要相互尊重、相互关爱的。探究平台一、人类生命的独特性1、生命的奇迹(1)“这条小鱼在乎”的故事告诉了我们生命是可贵的。欣赏一段图片(内容是关于美丽的自然,可爱的生命方面的。)学生交流感受:看到图片,你联想到了什么?(这组图片为我们展示了一个生机盎然的世界:在蔚蓝色的大海里,海豚在飞跃;一群大天鹅在蓝天展翅翱翔;草地上,长颈鹿正踱着悠闲的步子……这个世界因生命的存在而变得如此美丽,充满了生机。)(2)地球上最早的生命是从哪里来的,人类又是如何产生的?(事先布置任务,让学生收集相关的资料,课堂上学生展示自己收集的材料)参照教参P14页的内容。(3)你们知道自己的生命是从何而来的吗?(播放《爱的奇迹》的一段素材)归纳:生命是来之不易的,而我们每一个人以极小的概率,幸运地来到了这个世界。父母给予了我们生命,将我们带到这个丰富多彩的世界。在感受生命的孕育过程中,你们是否意识到了这些:十个月的孕育,需要消耗母亲多少的精力,而母亲却默默地承受着;十多年的养育,父母又要付出多少心血,而他们却无怨无悔。欣赏散文:关于父母养育子女的辛苦……让学生谈谈感受……2、我是独特的自从地球上有了最早的生命,世界就变的如此美好,生命因自然而存在,自然因生命而美丽。自然界的生命是丰富多彩的,又是各具特点,千姿百态的。活动A:物体的独一性采集同一植物的“相同”叶子,仔细观察差异。活动B:看看我的独特印记(填写P5页的表格)在小组内比较每人的大拇指印以及说明自己的性格、兴趣爱好等,由一人负责记录,然后由班长在全班念其中一个人的介绍,大家来猜。活动C:讲述名人故事,说明每个名人都有自己的独特性。归纳:通过活动,我们能得出这样的结论:动物,植物各具特点,人类也一样。就像世上没有两片相同的树叶,人类中也没有两个完全相同的个人,每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点。课堂小结:生命是独特的。法国作家罗曼·罗兰说过“每个人都有他隐藏的精华,和任何别人的精华不同,它使人具有自己的气味。”的确,每一个生命都有其不同的天赋,兴趣和气质,你的生命是独一无二,与众不同的,世界上没有一个人能代替你!每一个生命不仅是独特的,而且是有限的。生命属于我们只有一次,任何代价都换不回来,我们必须热爱生命,珍重生命。教学后记:

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