关爱大自然从我做起教案序号7课时1课型新授课课题第十三课关爱大自然保护大自然一、关爱大自然从我做起重点、难点知道我国的人口、资源、环境等状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习习惯和生活态度。关爱大自然从我做起是本课的教学重点，引导学生对从大自然的认识逐步过渡到培养环保意识、落实环保行动，这是教育实效性的体现，也是思想品德教学的落脚点。教学目标（一）情感、态度、价值观：增进亲近大自然、爱护大自然的情感，树立正确的自然观，从自身做起，善待自然，与大自然和谐相处。（二）能力：积极为美化自然做出自己的贡献，培养关爱自然，保护环境的能力。（三）知识：了解人与自然的道德规范；感悟人与自然的关系，理解保护生物多样性的意义，理解善待自然的意义以及如何善待自然；明白为什么要美化自然，怎样美化自然。教学准备学生通过查阅资料、上网等各种渠道搜集人类与大自然相处的正反事例，并观察周围的人们是如何对待大自然的。教学过程教学环节集体备课案课堂实录二次备课一课前热身，导入新课。（一）情境导入：关爱大自然，从我做起播放歌曲《地球你好吗》，课件展示图片：教师对图片进行介绍：这是美国发现号航天飞机在太空拍摄的地球照片。指令长艾琳·柯林斯说：地球表面的大气层看起来就象一层很薄的鸡蛋壳。这说明大气层已经变得十分稀薄，我们必须保护我们现在所拥有的一切。我们在太空有时会看到土地侵蚀现象，有时则会看到乱砍滥伐造成的恶果。环境破坏在世界很多地方都很普遍，作为宇航员，我们希望看到人们爱护地球、珍惜资源。教师再利用多媒体课件展示一组图片，并适时提出问题：看到、听到这些，你有什么感受？教师创设情境，引导学生思考地球正面临严重的环境问题，激发保护环境的情感。教师在学生进入情境，充分阐述自己情感的基础上，整理思路，归纳总结：当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光……“曾经有一个美好的环境摆在人类面前，人类没有好好珍惜，等到失去了才后悔莫及。”多一份关爱，教师用优美的语言启迪感染学生并提出问题：大自然像一幅画，像一首诗，像一曲悠扬的音乐……给我们美的享受。为了让美永驻人间，你认为我们可以为大自然做些什么？学生结合自己的生活体验自由发言，教师适时引导学生归纳整理：美化大自然，我们可以植树造林，种花种草，让四季充满绿色。爱护花草树木，做环保小卫士。不乱扔垃圾，不随地吐痰，做好值日工作，使我们的学校更整洁漂亮……教师在学生自由发言的基础上，进一步深化拓展：看来大家都有主人翁责任感，用我们的双手美化校园、美化城市、美化地球，举手之劳。我们能做的事还有很多，例如：积极宣传环保知识，号召全体公民都行动起来；同破坏环境的行为作斗争；可以针对学校的美化、城市的美化提出建议，向有关部门反映等。多媒体课件展示：二师生互动，合作探究就少一点遗憾，多一点行动，就多一点美好，关爱大自然，从我做起。（二）体验感悟：“尊重生命，保护生物的多样性”多媒体课件展示一组图片：教师呈现大量的感性材料，增加学生的感性体验，使学生在欣赏各种生物美丽图片的同时感受生物多样性的存在，相互交流自己的感受，体会人类的生存和发展与各种生物密不可分的关系。教师在学生谈了自己的感受之后总结：生物多样性是地球上生命经过几十亿年发展进化的结果，各种生物之间相互依存，共同发展。人类正是从丰富多样的生物中得到了各种物质才得以生存和繁衍。1.学生分组活动：生活调查地球上生存着形形色色的生物，我们人类的繁衍生息就依赖于这些生物的“恩赐”。请同学们在小组内调查，看一看在生活中我们享受了各种生物给予的哪些“恩赐”。为了便于调查，我们分为“衣、食、住、行”四个内容，每个小组调查一个内容，做好记录，活动后向全班同学汇报。学生分为四个组进行活动，教师深入到每个小组中了解活动情况，并巡回指导。活动时间3~5分钟，在活动中教师要不断给予指...
