“五五”普法教育学习心得体会篇一:五五普法学习心得体会五五普法学习心得体会,关键词是习心,五普,法学,xx年开场施行的全国“五五”普法教育,是在我国改革开放不断深化的历史条件下开展的新一轮全民法制宣传教育
在过往20年里,全民普法教育在推进我国政治、经济、文化和社会各项事业的开展中发挥了重要作用,并正在为构建***社会发挥着法治保障作用
但是,我们也应清醒地看到,普法教育与我国快速开展的经济、与人民群众对法治的期盼还有特别大差距,普法教育的薄弱环节还较明显如何搞好第五个五年普法教育,我们以为:应当把工作重心放在打破重点、难点和盲点等薄弱环节上,通过攻克薄弱环节来提升“五五”普法教育的质量
一、薄弱环节制约着普法教育的质量我国的普法教育通过20年的努力,根本构成了“党委领导、政府施行、人大监视、全社会共同参与”的格式,普法教育浸透到全社会的各个领域
但是,全民普法教育期间正是我国改革开放时期
在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下,经济转型、企业转制、各种利益关系重新调整,人流、物流、信息流成为各种利益调整的主要特征,社会矛盾比拟突出
在如此的大背景下,我们开展的普法教育就特别难习惯社会开展变化的情势,因而在施行普法教育中就出现了对一些重点对象抓而不紧、对工作难点缺少方法和对盲点部位教育不到位等薄弱环节
其表现:一是领导干部学法抓而不紧
领导干部是社会治理的决策者
他们的法律素养和学法质量直截了当关系到一个地区、一个部分和一个单位的学法热情,关系到所属地区和部分的法治化建立水平
因而,我们在推进“四五”普法中不断把领导干部学法用法作为重中之重来抓
但是,在实际工作中,一些地区和部分的领导存在着重经济工作轻普法教育、重眼前利益轻长远利益、重基层普法轻本身学法的标题
会上要求多,会下落实少,对下要求多,对己要求少的现象较为普遍
由于一些领导干部对普法教育熟悉上的偏向和注重程度