《市场营销》自评报告-欢迎访问天津商业大学{TianjiVIP免费

《市场营销学》精品课程建设自评报告自1998年始，《市场营销学》课程就被列为所有管理类专业的学科基础课，为适应新经济条件下对人才需求的要求，《市场营销学》课程组结合本校的定位制定了明确的课程定位和目标定位。以提高课堂教学效果，提高教学质量为突破口，突出学生实际应用能力的培养。即重点培养高素质、应用型的市场营销专门人才。本着这一定位和培养目标，我们进行了大量扎实的基础建设工作并取得了一定的成效。2001年通过天津商学院优秀课程评估以后，本着“以评促建”的原则，我们又把目标定在市级优秀课程（后改为精品课程）的建设上进一步加大了教学过程中使用信息技术的力度，加强教学与科研、理论与实际的紧密结合，明确提出把“建设优秀的教师队伍，合理的教学内容，科学的教学方法，高水平的教材，规范高效的教学管理”作为我们的建设目标。学校也在政策上、资金上、人力物力上等全方位给予我们大力的扶持。现将我们近几年的建设成果向专家和领导们做一汇报，欢迎批评指正。一、拥有一支素质优良的师资队伍市场营销学课程组拥有较强的师资队伍和较好的教学效果，这也一直是我们的强项，无论在学历结构、职称结构、年龄结构、敬业精神和教学水平方面都是非常突出的。（一）师资结构情况课程组现有教师11人，在11名老师中，博士学位2人，占课程组人数的18%；博士在学2人，占课程组人数的18%；硕士学位4人，占课程组人数的36%；硕士在学3人，占课程组人数的28%。年龄结构中，41—50之间的有4人，占36%；31--40之间的有6人，占55%；30岁以下的有1人，占9%。年龄最大的49岁、最小的27岁，平均年龄38.8岁。师生比为：1：20（11/220）。职称结构中，教授2人，占课程组人数的18%；副教授5人，占课程组人数的45%；讲师3人，占课程组人数的28%；助教1人，占课程组人数的9%。副教授以上老师为本科生授课的比例为100%。师资结构的具体情况见附表一。从课程组的师资结构来看，总的特点是：层次较高，年富力强。年龄在31岁至49岁之间的老师占课程组人数的91%，副教授以上职称的教师占63%，硕士学位以上的教师占72%。他们普遍经过了多年的教学锤炼，教学经验丰富，敬业精神强，又身强力壮，正是当打之年。这支队伍的整体政治素质较高，凝聚力强。课程组不但承担着繁重的教学任务，而且在科研方面也是硕果累累。课程组负责人黄聚河副教授有十年的市场营销学教学经历，长期担任市场营销教研室主任、系主任，有丰富的教学经验和较强教学管理能力。多次获学校教学质量优秀奖，2000年曾获天津商学院青年教师教学基本功大赛文科组一等奖。课程组中，有两位硕士生导师，三位承担研究生课程教学工作。市场营销学精品课程建设材料近三年有两名老师到欧美大学做访问学者。（二）、学术水平《市场营销学》课程组的教师在超额完成教学工作量的同时，积极开展教学研究和科学研究工作，所有老师踊跃投入到学院开展的教育思想大讨论中。近三年来，每人都写出了具有一定水平的教学研究论文，其中，公开发表教学研究论文6篇，教学研究立项3项（二项市级、一项校级）。科学研究立项7项，其中国家级2项，省部级4项，校级1项。已完成4项，在研3项。公开发表学术论文47篇，人均4.27篇，其中核心期刊28篇。出版专著3部，教材5部，译著5部。以上成果档案齐全，成果有登记，项目有复印件，科研项目以及发表的论文见附件三。此外，我们规定副教授以上的老师每年至少为学生做一次学术报告，教授至少两次。2003年10月，我们同南开大学合作，在天津开发区举办了首届“服务营销”国际论坛，邀请到了“服务营销”的创始人格罗鲁斯及其他国内外学者近百人参加了论坛，取得了轰动效果。同时，我们每年都派人参加了中国高校市场学教学研究会年会，保持与国内教学与学术研究的密切联系。在学术研究方面，主要成员都有明确的、合理的研究方向。黄聚河，市场营销实务；韦福祥，服务营销管理；寇小萱，道德营销；王永萍，国际市场营销；李国林，房地产营销；高薇，品牌管理；杜培枫，物流管理。在进行学术研究的同时，我们还经常承接企业的横向课题，为企业进行咨询、诊断、策划、培训等。通过横向课题和有偿服务，同...