《上学路上防车祸》教案 VIP专享VIP免费

《上学路上防车祸》教案《上学路上防车祸》教学活动背景分析(学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等)：学习本单元，了解在日常生活中，必须以“生命最重要，安全第一“为行为准则。无论是走路、乘车或是旅游、游玩，都要牢记“安全最重要“，学会珍爱生命。安全无小事，我们要从点点滴滴做起，从我做起。对于刚步入小学的学龄儿童而言，游戏对幼儿的心理发展具有不可替代的重要作用。以目前的现状来看，一年级学生的年龄正好是六、七岁，他们的主要任务是学习掌握基本知识技能和生活与社会适应之行为规范问题，科学地带领学生在游戏中体验，运用这些规则帮助小学生形成自我保护意识，掌握一定的自我保护方法，让学生学有所获。教学活动目标：1、通过班级调查，了解每个同学上学路上都可能出现不适宜的行为，结合课堂学习和上学路上发生的相关情境，说出不适宜的行为表现。2、模拟适宜的行为表现(自己和他人)，帮助小学生形成自我保护意识，掌握一定的自我保护方法。3、分享教师对不适宜行为表现(自己和他人)的积极期待。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量：本活动最适合的教学对象年龄：一年级六、七岁幼儿;参加者数量：4支小队，每队7人，共28人。教学活动材料清单(如纸张、图画材料、卡片等)：1、多媒体PPT。2、学生举牌(情境园、上学路上、智慧屋、训练场、锦囊小卷)。3、双面纸板(一面贴红灯，一面贴绿灯)。4、承诺书(“遵守交通法规，拒绝违法行为“)。5、“安全小明星“奖状2张及交通安全知识卡片8张。教学活动步骤(包括教学活动注意事项)：小朋友们，你们知道吗?每年有近两万小学生因交通事故伤亡。交通事故已经成为小学生意外伤亡的“第一杀手“。接下来我们一起做个小调查，调查的名字叫做“红灯报警器“。请四年级的同学为我们表演，请一年级的小朋友注意观看，哪些同学在上学路上没有安全文明出行，请亮起红灯报警。数数你的红灯报警了几次?请看：一、情境园：四年级学生举牌(上学路上)进场。1、小飞(戴着眼镜)边走边看故事书，小明边走边玩游戏(配音响效果)，几辆小轿车从后方急冲过来……(急刹车声)2、小红低头背包走路，小燕低头打伞走路，她俩相向而行互撞。3、多人结伴(5人)行，横穿马路。4、滑旱冰、骑车搭肩嘻哈穿行于闹市。面对刚才的情境，我发现一年级的小朋友多次亮出了红灯报警器，该怎么办呢?请小朋友们来讨论一下。(学生讨论后回答)(活动目的：通过班级调查，观察情境园里发生的情境，让学生初步感受上学路上哪些行为表现是不适宜的，由此引发学生联想到生活中与伙伴之间有过的类似经历，应亮起红灯报警，给予批评，引起注意，达到观察学习的效果。)小朋友们说得可真好，要继续前行，必须是绿灯亮。我们怎么把红灯变成绿灯呢?根据刚才大家讨论的结果，再请看：二、智慧屋：四年级学生举牌(智慧屋)进场。情境再现：1、走路不要看书或玩游戏(一学生进入摆手示意不适宜行为须纠正)。2、抬头看路靠边行(二学生进入，其中一人拉小红提醒避险靠边行，另一人提醒小燕打伞前行时不要挡住视线，以免发生危险)。3、几个人一起走，队伍应竖排，排好队过马路走斑马线。(一学生进入提醒帮助他们正确过马路的方法)4、不在路上追逐打闹、滑旱冰、骑车(一学生进入干涉不良行为要改正)。(活动目的：通过观察智慧屋里的情境，帮助学生理解、感受上学路上哪些行为表现是适宜的，值得表扬。在分享的基础上，形成自己的有效应对方式。)三、训练场：刚才我们分享了很多好的办法来帮助自己把亮起的红灯变成绿灯，老师要表扬你们，你们都很会观察，很会想办法。你们的表现老师很满意，现在决定奖励你们玩游戏，开心吗?四年级学生举牌(训练场)进场。1、下面分成4支队伍参加游戏比赛，每队7人。可以给队伍取有特色的名字。2、先由4支队伍各派一名同学参加“石头、剪子、布“比赛，胜者决定先行权，接着队员按“石头、剪子、布“比赛，胜者向前走1步，回答交通安全知识，全体队员都可回答，答对了可以多走3步，答错了原地不动。哪队先到终点哪队获胜。3、请各队分享感受，向获胜队颁发“安全小明星“奖状。(活动目的：营造轻松愉悦的氛围，让学生通过游戏掌握交通安...