甘肃省农村地区中小学生性生理、性心理和性教育的初步调查研究1潘一亮(西北师范大学甘肃兰州730070甘肃省兰州市兰石中学730050;)摘要:本文通过对甘肃省部分农村中小学生的调查与研究,从中小学生的性生理、性心理和性教育等方面进行重点抽样调查与研究,结果显示农村有近50%的中小学生对自身的性生理发育状况缺乏正确认识,其性心理教育严重缺乏,对性的认识普遍存在盲区,不能够全面的、科学的看待性知识,严重影响了中小学生的学习和身心健康
调查与研究调表明,甘肃省农村中小学生的性健康教育形式严峻,已刻不容缓
关键词:农村、性生理、性心理、性教育近年来,人们把性教育提到社会主义精神文明的高度来认识
在我国,每年约有2000万人进入性成熟期,处于青春发育期的青少年(10~20岁)达3亿人以上,成为不容忽视的群体
虽然这一年龄组的人群通常被认为是社会最健康的人群,但也是困惑最多的一个年龄段
大量的研究结果表明,青少年自我形象的确立、健康人格的养成、身心的正常发育和良好人际关系的建立都与青春期性教育密切相关
因而在我国,青春期性教育也迅速成为一个新兴的研究领域[1]
性成熟的提前使青少年婚前性行为增加,少女怀孕现象已成为全球性公共卫生问题
伴随青少年性生理发育的前移和他们在社会化过程中接受性信息的广泛与频繁,他们的性心理发展也大大提前[2],我国东南沿海地区已经成立了好多专门机构为青少年提供援助,如重庆市未成年人意外妊娠援助中心、青岛成立的专门为青少年提供生殖健康服务的机构“你我青少年健康服务中心”等
但在甘肃的部分农村,性教育还处在被不齿的初级阶段
因此,为了进一步了解甘肃省农村地区中小学生性生理、性心理和性观念的状况,本研究对甘肃省天水地区武山县部分中小学的学生、老师及家长进行了抽样问卷调查和交谈记录调查
通过对1200多份有效文卷的分析和研究,初步掌握了该地区中小学生性教育特点和现状,