《安全管理文档》之浅谈如何让学生遵守交通规则扎根在心中 VIP免费

浅谈如何让学生遵守交通规则扎根在心中据统计，在我国，每天平均就有近40人的学生死于各类事故，其中绝大多数是死于交通事故，这已经成为危害学生安全的主要杀手。这些不得不让我们反思，为什么近几年校园事故频发，特别是交通安全事故的发生率呈现上升趋势，为何一幕幕的惨剧会继续重演，难道是我们的学校不重视安全工作，不注重交通安全知识的宣传与教育吗？对于有这样疑虑的人，建议到学校去生活一段时间，这样的疑虑会慢慢消失。因为现在，各级各类学校，对“学生安全”的重视程度达到前所未有的地步，学校宣传交通安全的载体、途径也是日益丰富，走进任何一所学校，我们都可以看见学校通过班会、国旗下讲话、校园橱窗、知识讲座、课堂授课等多种途径来进行宣传。但为何我国每年还是有近8000人的中小学生死于交通事故，交通安全事故依然未杜绝，且呈现上升的趋势，原因何在呢？我们现在开展的一系列宣传活动，只是让学生知道了交通安全知识，但由于学生对身边存在的各种危险没有深刻认识，对于自己知道的交通安全知识也是抱着一种无所谓的态度，在日常生活中只是做到了“知”而不“畏”存在很大的侥幸心理，总认为交通事故不会发生在自己身上，所以悲剧一幕幕上演。所以我们要让交通安全观念深入到学生潜意识中。所谓潜意识也被称为无意识，即一种生活习惯。我们需要通过教育，要让学生在出行的过程中，自觉或不自觉地形成交通安全的观念，遵守交通法规，文明安全出行。要让孩子们知晓交通安全知识，更要让他们对身边潜在的危险有所畏惧，始终绷紧安全这根弦。怎样才能做到这一点呢？一、生动讲解，吸引学生学习兴趣。作为一名老师，教学内容中关于交通安全的知识内容较多。让学生掌握更多的交通法规与安全知识，即是教学的需要，也是学生日常生活的需要，我们首先要求学生知道一些交通安全常识，这些交通法规常识，我不再像以前那样苦口婆心、耳提面命地讲，为什么呢？因为这样太单一了，学生进入学校就一直在听，可谓是日复一日的讲，已经没有兴趣再来听了。交通事故案例说多了，不太适合小学生心理，涉世未深的学生可能产生心理阴影；交通法规讲多了，学生又不太理解，会枯燥乏味；规定多了，学生又感觉自由受限制，会产生逆反心理。于是，我们要将一些交通法规形成口诀，要学生们熟记在脑中，诵读在口中，如：“骑车不上快车道，不许撒把和攀抱；打闹追逐危险到，人多转弯减速要。”“过人行道左右看，千万别把栏杆翻。”“红灯停，绿灯行，遇到黄灯不抢行。”我甚至每堂班会课都要讲安全，每个人都要抽背交通安全口诀和儿歌，尽管这样的方法刚开始有些机械，但是当学生真正把它背熟，就像口头禅，顺口溜了，慢慢地也就会进入他的头脑，逐渐成为一种习惯。二、身体力行，以身示范。有时“言传”不如“身教”，对交通法规的认识与理解，不如教师通过自己的行为感染到每个学生。我校是县内的一条主干道，上下班高峰的时候车辆很多，有好多学生要横穿这条路，作为老师一定要做好榜样，走人行道；我想，只要把交通安全工作做足做细，做到学生心中有数、心里有底，不做表面文章，用交通安全知识为学生保驾护航，让学生明白身边有可能出现的交通伤害，学生一定会走好人生的人行道。三、整体预防，齐抓共管。根据实际情况，制订了一个整体的防御交通危险的制度。每天放学，学生在横穿公路时，学校领导或值日教师还不时不定期上路抽查，作为美丽班级创建的重要内容之一。每周班级开班会时，检举出不遵守交通法规的同学，进行批评教育。每月根据美丽班级、小组创建的需要，各班都会举行交通法规知识竞赛，学校每学期还邀请交警同志走进校园，进行交通法规知识讲座，让安全教育呈现专业特色，真正让交通法规深入人心，使学生不做莽撞无知的“门外汉”。不仅“请进来”，也要“走出去”，有时会组织部分学生到交通事故高发路段实地考察感受，这会让学生对交通有更直观的认识，让他们看看有哪些人不遵守交通法规？违反了哪些交通法规？会有哪些危险？这样会大大加强安全教育的实效性。四、珍爱生命，从我做起。从教育的本源来看，交通安全教育背后真正的核心是生命教育。提高学生的交通...