中学生日常消费情况调查报告范文?研究课题】中学生日常消费情况【调查方式】发放调查咨询卷、与中学生当面交谈、网上理解。【调查分工】张奕羽：出调查咨询卷、实地调查、撰写调查报告马成琳：实地调查、打印调查报告邬一平：实地调查，协助撰写曹豪威：实地调查、统计汇总【调查时间】2009年7月5日、7月20日【调查地点】新华书店天一店、中山店【调查缘故】中学生目前还属于无收入阶层，但却已经在部分地区成为消费领域的强势群体。由于中学生正处于心理、生理以及社会经历的转型期，因而正确引导中学生消费是一个重要的话题。我们利用暑期开展了中学生日常消费情况的调查，试图理解中学生的消费观念，讨论其中潜藏着的相关咨询题。希望能通过本文的调查与分析，为中学生们提供一些有意义的建议与协助。【调查说明】受时间、精力的限制以及出于对平安的考虑，我们通过随机走访的方式对市内60名中学生与10位中学生的家长进展了调查访咨询。访咨询方式以调查咨询卷与交谈为主。发放调查咨询卷共70份，均有效。【调查情况及材料整理】在对每月零花钱来源的调查中，大多数中学生零花钱都来自于父母，达56人，占93％；来自于其他亲属的有4人，占7％；没有靠劳动（做家务）得到零花钱的中学生。在对零花钱额度的调查中，超过一半的中学生的零花钱是需要时向家人要的，达32人，占53％；将近一半的中学生的零花钱为每月固定，有28人，占47％；同样，没有中学生是靠劳动（做家务）得到酬劳的。在是否为零用钱作系统打算的调查中，一定作打算的只有7人，占12％；超过一半的中学生偶然作打算，达32人，占53％；从不作打算的有20人，占33％；作过但未施行的仅有1人，占2％。程中在对消费心态的调查中，认为必要才买的中学生有14人，占23％；选择适宜就买的达29人，占48％；怀有从众心理的有16人，占27％；怀有求异心理的仅1人，占2％。在对消费内容的调查（可多项选择）中，买文具的有35人，占58％；买零食的有36人，占60％；买书的有31人，占52％，用于娱乐的有5人，占8％。在每月是否有结余的调查中，大部分中学生选择有，达46人，占77％；只有14人选择没有，占23％。在每月消费金额的调查中，消费100元以下的最多，有26人，占43％；消费100到200元的其次，有21人，占35％；消费200到300元的有9人，占15％；消费300元以上的只有4人，占7％。消费理念是否受父母妨碍在消费理念是否受父母妨碍的调查中，选择是的有32人，占53％；选择否的有28人，占47％。在是否关怀子女消费情况的调查中，家长们选择关怀的达8人，占80％；选择特别少过咨询的有1人，占10％；选择不过咨询的也有1人，占10％。在关于子女的零花钱来源的调查中，选每月规定的有5人，占50％；是他（她）要就给的也是5人，占50％；选择做家务付酬的没有人。在有没有教育子女如何消费的调查中，选择有的达9人，占90％；选择没有的仅1人占10％。【咨询题与分析】1.中学生在零花钱的来源上表达随意性。一是绝大部分中学生的零花钱来源于父母，而且为数不少的同学在有需要时可随时向家人要；二是零花钱数额比拟宏大，超过半数的中学生每月零花钱在100元以上，有的还甚至超过了300元；三是没有中学生以做家务付酬的方式得到零花钱。我们认为上述现象的产生和当前独生子女的家庭环境和家庭经济条件较好亲密相关。性。调查显示，中学生在消费前一般都不作打算，有23％的中学生没有结余，在实际调查中我们还发觉特别多中学生在填写消费金额时态度有一些迟疑。我们认为消费经历也是一种自理才能，中学生养成良好的消费习惯对个人的长远开展特别重要，在平时就应该打算每月消费数目与工程，建立合理的消费开支预算，及时总结本人的消费情况。可塑性。较普遍的心态是遇到适宜就买，或认为有必要的时候才会买，但有一部分学生存在从众心理和求异心理，从中能够看出处于成长期的中学生正是各种理念的定型期，有特别大的可塑性，在消费咨询题上也是如此。4.中学生的消费内容呈现多样性。平时的消费内容以买零食居多，同时也有相当一部分用于购置文具和书籍，用于娱乐上的消费为最少。这个结果比拟符合学生的本性，说明中学生的消费内容依然比拟健...
