新庙小学薄弱村小改造工作计划为进一步落实教育局工作要点，加强对村小教学工作的管理，促进我校教育教学均衡发展，提高整体教育水平、教学质量，现结合工作实际，制定《新庙小学薄弱村小改造工作计划》如下：一、薄弱村小名称四十家子村小学二、薄弱项目及存在问题的原因（一）校舍方面经乡镇统筹投资，该村小学校舍于2000年建设而成，是在原地基基础上所建的砖混结构房。2008年后始终未纳入“校安工程”项目，现已出现多处裂缝，被上级部门界定为危房。（二）教学质量方面该校在2013——2014学年度第一学期的教学质量监测中，位列最后，且及格率、平均分等基础数据较上一学期下滑。究其原因如下：1.学校管理该村小负责人年龄偏大，上进心不强，工作不够主动，导致整体工作状态不佳。2.师资队伍目前，该校有11名教师，年龄结构不合理，50岁以上的教师有6人；有3名体弱多病的教师坚持在一线教学；班主任队伍中，只有3名年富力强的教师。教师缺乏竞争意识，工作积极性不高。3.社会因素当地社会环境对教育教学有一定的冲突，一定数量的家长对教育不重视，对学生的学习不够关心，不能很好的配合学校、老师的工作。三、工作目标（一）以教学质量为突破口，帮助薄弱学校、薄弱班级重塑形象，赢得学生家长、社会的尊重与认可，本学期末整体及第1页共9页格率达到90%以上。（二）年内建成新校舍一所，改善该校办学条件。四、工作内容及措施（一）学期初召开薄弱村小教学质量现场工作会。由中心校校级领导、村小负责人、村小教师共同参加，分析学校、教师在思想动态、学校管理、常规教学等方面存在的问题，依据关键问题确立今后一段时间学校、教师重点工作方向。（二）加大对薄弱学校、班级管理力度。中心校业务领导按要求次数深入薄弱村小，通过业务检查、听评课、现场座谈等活动，加强对村小负责人业务能力、教师课堂教学水平的指导。（三）严格执行问题跟踪机制，对存在的问题进行跟踪复检。（四）薄弱村小负责人与中心校校长、薄弱班级与村小负责人分别签定《教学质量责任状》，形成“一级抓一级，层层抓落实”的工作局面，并加大奖惩力度。对于在限期内没有达到预期目标的，取消村小负责人、相关教师今年评优选先资格。（五）通过召开家长座谈会、发放“致家长一封信”等形式，向家长宣传尊师重教的思想，营造良好的社会氛围，取得家长对学校、老师工作的支持，对学生学习的帮助。（六）年内新建627平方米校舍一栋，改善该村小的办学条件。新庙小学二○一四年二月第二篇：小学_薄弱学校改造计划薄弱学校改造实施计划2013-2014学年为了提升办学水平，按要求完成义务教育薄弱学校的改造，根据《XX县区农村义务教育薄弱学校改造计划实施方案》的通知精神，根据我校实际情况，特制定本校改造计划：一、学校基本情况：xx小学覆盖人口1200人，服务半径3.5km，学校占地总面积9990平方米，生均占地面积175.3平方米；建筑面积737平第2页共9页方米，其中：教学用，622平方米、生活用房25平方米.生均建筑面积12.9平方米；校园绿化面积3000平方米，生均绿化面积52.6平方米。学校有运动场地1500平方米，图书2250册。现有在校生257名，教学班6个，教职工12人。二、学校现有教学装备情况：学校现有平方教学用房2栋，其中有普通教室6间，办公室4间，计算机教室1间，配有计算机15台，体、美器材室1间，科学标准化实验室3间。另外，还建有室外体育锻炼活动场所，150米环形跑道的运动场，1个篮球场，2个水泥乒乓球台。学校在文化建设中，以礼仪教育为校园文化建设的主载体，以和谐为目标，全面提升校园文化品位。充分体现校园文化建设的主导思想。三、具体改造要求：1.按实施方案要求成立配套工作领导组，由校长任组长，各处室主任和功能室分管人员任成员的配套工作领导组。2.根据教育局文件实施方案通知精神，各分管教师要按学校要求完成学校教学装备的摸底工作，如实提供短缺项目及短缺数量，我校将摸底情况报学区。3.做好配套工作的前期准备工作，各分管功能室教师要在4月底之前将各室已经配套的设施设备和能利用的设施设备分类陈列，总务处要合理规划好各功能，并将现有设施设备登记造册，做到每一位分...
