试论新课程方案下高校思想政治理论课教师的素质摘要：当前全国高校实施的新的思想政治理论课课程方案对思想政治理论课教师素质提出了新的要求，表现在良好的思想政治素质和过硬的业务素质两个方面。本文从加强思想政治教育、加强理论和业务学习、强化科学研究、加强师德修养等四个方面探讨了提高思想政治理论课教师素质的途径。关键词：新课程方案高校思想政治理论课教师素质目前，全国高校实施了新的思想政治理论课的课程方案，同时全国统一使用新的教材体系。在新课程方案实施过程中，思想政治理论课要成为当代大学生真心喜爱、终身受益的课程，关键在于思想政治理论课任课教师的素质。一、新课程方案对高校思想政治理论课教师的素质要求加强高校思想政治教育顺应了形势的需求。当前，在建设社会主义和谐社会的新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育，以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育，是十分必要的。而素质教育从一定意义上说，最终取决于教师队伍的整体素质。教师的高素质，是素质教育最直接、最切实的保证，高素质的教师是上好思想政治理论课的关键。在实施新课程方案过程中，思想政治理论课教师应具有以下素质：（一）良好的思想政治素质。李卫红曾指出：“要认真抓好教师对马克思主义的真学、真懂、真信、真用问题，真正让懂马列、信马列、有理想信念的教师来教思想政治理论课。”这可以视为思想政治理论课教师的思想政治素质的标准。一个思想政治理论课教师，如果对自己讲授的课程缺乏热情，缺少起码的业务素养，是不可能讲好的。教师真信马列，讲的道理就理直气壮，就具有说服力、感染力，就会受到学生的尊重和欢迎，就会对学生产生巨大的影响。因此，思想政治理论课教师必须具有较高的思想政治素质。1.坚定正确的政治方向和政治信念。思想政治理论课教师讲马列，首先要信仰马列主义。只有信仰坚定的教师讲授它时，理论才具有感染力、说服力；只有当传授的理论、思想与自己内心信念一致时，这样的思想才具有力量。所以，思想政治理论课教师要信仰马克思列宁主义、毛泽东思想、xxx理论和“三个代表”重要思想，坚定忠实地贯彻执行党的路线、方针、政策。2.正确的政治立场。思想政治理论课教师要忠诚党的教育事业，热爱思想政治理论课教育教学事业，有崇高的职业理想和职业精神，把提高国民素质作为根本宗旨，把造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人作为自己的主要政治任务。3.高度的政治责任感和使命感。对思想政治理论课教师而言，育人的职责更为重要，这就要求思想政治理论课教师把自己的工作同全面建设小康社会的党和国家重大政治任务、同国家民族的前途命运紧密联系起来，立足本职，精心育人，多做贡献。4.较强的政治纪律观念。作为思想政治理论课教师，最根本的就是在事关政治方向和根本原则的问题上要同党中央保持一致，一定要严格按照中央有关部门作出的规定讲授，并对大学生的世界观、人生观和价值观加以正确引导。（二）过硬的业务素质。思想政治理论课教师的业务能力和水平不仅关系到教师个人的威信和地位，而且在某种程度上影响着学生对马克思列宁主义、毛泽东思想、xxx理论和“三个代表”重要思想的信仰。1.厚实的专业理论素养和广博的知识结构。“要教育人民，必须自己先受教育。要给人民以营养，必须自己先吸收营养”，思想政治课教师必须全面、深刻地把握马克思主义。“马克思主义是科学，它始终严格地以客观事实为根据。而实际生活总是在不停的变动中……因此，马克思主义必定随着时代、实践和科学的发展而不断发展，不可能一成不变”。因此，思想政治理论课教师首先要有深厚的理论功底。思想政治理论课教师只有学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析判断形势，观察处理问题，才能正确回答大学生遇到的一系列重大问题，才能做到以理服人，大学生才能对马克思主义基本理论教育“入耳”、“入脑”、真懂真信。思想政治理论课教师还要有广博的知识结...
