省一级档案综合管理单位复评报告规范档案管理服务学校发展——明德小学省一级档案综合管理单位复评报告我校一贯重视档案管理工作，于2005年成为省一级档案综合管理单位。五年来，在区档案局和区教育局的领导下，我校档案工作以科学发展观为指导，以科学、规范、有序的方式运作，发挥了其为学校科学发展服务的功能，促进学校办学水平的提升。下面向给位领导汇报我校档案管理工作的情况：一、完善制度管理，提高管理水平档案管理工作随着教育教学改革的深入显得越来越重要，为使档案管理工作长久地顺利进行，学校把规范和完善档案工作列入到学校建设的议事日程中。我们组织教师认真学习了《中华人民共和国档案法》、《档案法实施办法》、《机关档案工作条例》和《关于加强新时期档案工作的意见》。通过学习，提高了对档案工作重要性的认识，提升了规范档案管理的意识。在实际工作中，我们通过专家引领，领导带头，各部们分工协作的方式来提高档案工作管理水平，学校制定了档案管理规划，设置科学合理的档案工作机构网络，学校党、政、教学、基建、设备、财会、声像、人员、实物等各门类的档案管理均有相关人员负责落实，大家在专家的引领下通过边做边学，不断熟悉业务，并在做的过程中及时发现问题，逐步修改、完善档案综合管理的规章制度。学校还积极选派骨干人员参加各类学习培训，如参加区档案局、教育局组织的业务培训，考取档案人员上岗资格证书，加强横向联系，不断向兄弟学校学习取经等等。几年来，档案小组的成员协调组织，各部门既有分工又有合作，工作开展地井井有条，高效地完成了学校档案管理任务。二、规范档案程序、有序开展工作在档案管理工作中，我们严格规范档案管理的收集、整理、立卷、归档、保管和利用等六大环节，按收集齐全、分类合理、立卷科学、归档及时、保管安全、使用方便的原则有序开展工第1页共4页作。1、注重方法，广泛收集问渠哪得清如许，唯有源头活水来，档案的收集就是档案工作的源头，是整个档案工作的基础。由于平时工作的需要，学校的材料都分散在各个部门和经办人手中，只有做好材料的收集工作，才能确保档案的完整、准确、系统和齐全，更好地为教育教学服务。为此，我们的档案负责人每学期都提前立好案卷类目，以书面通知的形式发给各个领导，教研组、年级组长及有关人员，并向全体教职员工宣传《档案法》，让大家都来重视和关心学校档案工作，我们向学校每位教师派发档案袋，要求大家对具有保存、查考、利用价值的各种文字、图表、声像材料进行及时收集，做好预立卷工作，使整个收集过程做到随时随地，贯穿学期始末。2、细致整理、及时归档对于收集到的材料，我们的档案管理人员随时分门别类上架归卷。文件归卷后，归卷类目就固定了文件暂时存放的位置，也就同时指示出文件保存的地点，能起到检索工具的作用，方便了当年文件的查找利用工作。同时把立卷的工作量化整为零随时办理，可以减轻年终或学年度立卷归档的工作量，又可以集中精力进一步就文件内容进行鉴定整理，从而保证了案卷的质量。在整理这一中心环节，学校档案管理人员以认真负责的工作态度，细致耐心地对各种材料进行梳理，把各种文件材料根据问题特征、名称特征、作者特征等特点进行系统的整理排列，尽量做到一事一卷，保持卷内文件材料之间的有机联系，不使其材料割裂分散，在确定材料有否保存价值、保管年限长短等问题的过程中，互相探讨，认真鉴定，合理地决定材料的存留，科学地确定材料的保管期限。千头万绪琐事在，总有穿针引线人，在整理过程中，我们的档案工作人员就是细心的穿针引线人，他们认真的工作态度，大大提高了我校档案信息资源的质量和价值，也正因为这样，才使学校的档案管理做到立卷科学，第2页共4页归档及时，为学校档案资料的有效利用打下了基础。截止到今年11月份，我校综合档案室共归档文书类档案2633件，各门类档案1969卷，比2005年9月接受达标检查时共增加了文书类档案2272件，各门类档案884卷。由此可见，自达标以来，我校综合档案室管理工作得到了持续有效的开展，档案材料得到了很好的延续，不断地为学校各项工作提供资料利用服务。三、发挥档案...
