小学语文教师选调考试试题专业基础知识部分一、积累运用。(本题共lO小题，每题2分，共20分)1．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相似的一项是()。A．鲜xian鲜艳新鲜寡廉鲜耻B．解jie解散押解解甲归田C．强qiang强求牵强强词夺理D．宁ning宁静宁愿息事宁人2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()。A．金榜提名浩然正气B．蝇营狗苟痴心妄想C．一直不瑜贪赃枉法D．脍炙人口各行其是3．下列句子中，关联词用得恰当的一项是()。A．青年人不仅要继承前人的事业，而是要做前人所没有做到的事业。B．所有这些唱词和对白，既符合人物的性格特点，并且展示了人物的内心世界。C．韭菜是一年生植物呢，或者是数年生植物呢?D．这样长的课文，虽然浏览一遍，也要十几分钟。4．填人下面这段文字中括号内的词，对的的一组是()。《琵琶行》中“同是天涯()人，相逢何须曾相识”句，是诗中关键句，也是名句。它()，从琵琶女的飘零身世()到诗人的宦途潦倒，()了诗人和艺人的感情渠道。前后两段都是记叙中抒情，这两句却是抒情中说理，这样增强了抒情的深度，提高了诗的思想境界。A．沦落承上启下过渡沟通B．沦落承上启下过度勾通C．冷落承前启后过度沟通D．沦落承上启下过渡勾通5．与其他三句所用修辞措施不一样的一句是()。A．我们伟大祖国的语言，是一种无比丰富的宝库。B．山顶的谷子丛密挺立，宛如人头上的怒发。C．有的松树独自上到高处，斜着身子张望。D．在中国，那时是确无写处的，禁锢得比罐头还严密。6．对二反复句层次划分及分句间关系判断对的的一项是()。①倘若李健可以成功地横渡这个海峡，②就发明了一项新的记录，③也实现了他数年的梦想。A．①I②l③B．①|②|③假设并列假设递进C．①||②I③D．①I②I③假设并列假设递进7．打造节省型校园，时下已成为校园文化建设的一项重要内容。请你用风趣、含蓄或典雅的语言，拟写一条贴在餐厅或水房的口号，以彰显主题，营造气氛。8．春节期间，在上海工作的小张收到了二叔在上海读大学的儿子带来的家乡土特产，他很快乐，给二叔写了一封信，下面是信的部分内容，其中五处要改正，请指出并改正。我非常快乐地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我一贯的关怀和爱戴，真是非常感谢您。至于您想让我为您的令郎毕业后联络工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说：“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼品，您肯定会惊喜的!——改为————改为————改为————改为————改为——二、阅读下面的文字，完毕11～13题。(本大题共3个小题，每题2分，共6分)自20世纪80年代以来，世界都在谈“软科学技术”。何谓软科学?常常听人说：“脑子不够使。”这其实就是对软科学的需求。于是，从古至今，所谓“军师”、“谋士”、“智囊团”应运而生。不过，这些“看得见的头”，毕竟知识有限，使用起来也不以便。自计算机一出现，人们就把它称为“电脑”，其实，至今计算机并不完全具有人脑的功能。人脑有四个层次的功能：观测识别、记忆存储、分析判断和想象发明。前两个层次的功能目前计算机已经具有，而第三层次分析判断就是正在开发的专家系统或决策系统，第四个层次是刚刚开始研究的人工智能。研究具有上述四种功能的“看不见的头’’为管理和决策服务的科学技术就是软科学技术。软科学技术的第一种特性是媒介性，它是人和详细的科学技术之间的接口。第二个特性是综合性，它综合多种自然科学技术，并且使社会人文和自然两大类科学相结合。第三个特性是应用性。假如说科学研究是基础研究的话，软科学则是应用研究，所产生的专家系统则是技术开发。软科学技术的基础是计算机科学，包括信息采集、存储、处理和传播；人文社会科学，包括人的社会行为研究的措施论：尚有生命科学，包括人脑的生理机制研究。在上述基础上软科学技术还进行了范围广泛的其他方面的研究。1l.对“软科学技术”的含义概括精确的一项是()。A.研究具有观测识别、记忆存储、分析判断和想象发明功能的管理决策系统的科学技术。B.研究可以观测识别、记忆存储的专家系统、决策系统的科学技术。C．研究以观测记忆的专家系统、决...
