《安全常识-灾害防范》之根据学校实际情况如何做好安全防范 VIP免费

根据学校实际情况如何做好安全防范为了切实抓好校园安全管理，我校提出了“安全是责任贵在用心、安全是习惯贵在细心”的安全文化管理理念，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在重点工作中突出安全，做到了警钟长鸣，常抓不懈，为学校构筑了一道坚固的校园安全屏障。一、领导重视是基础几年来，县委、县政府对学校安全工作高度重视，本着“抓安全先从抓硬件建设入手”的发展理念，在财政异常困难的情况下，20xx年投资886万元，为我校新建了食堂、宿舍，加固了教学楼，维修改造村小校舍、封闭了校园、装备了全新的教学设施设备，购置了国标校车，使我校办学条件达到了省定义务教育办学标准，为学校做好安全工作奠定了坚实的物质基础。县政府主管领导带领教育局和相关部门经常深入学校，帮助学校研究解决安全管理工作中的难题。县教育局更是将学校安全作为首要工作来抓，每年都与学校签订安全责任状，落实局班子成员和责任科室包保学校安全工作责任制，研究制定了一系列安全管理措施，为学校做好安全工作，提供了强有力的组织保障。由于各级领导的关心重视，使我校安全工作步入了规范化的管理轨道。二、完善制度是前提建立精细化的安全管理制度，是强力推进学校安全管理工作并能取得成效的前提。为了使校园安全管理工作有章可循，我校对学校现行的各种安全管理制度进行了规范和细化，形成了花园学校安全管理《制度汇编》、《职责汇编》和《预案汇编》，并及时在广大教职员工中进行了研究性学习。通过学习，强化了教职工的安全责任意识，明确了岗位职责、目标和任务，为全员开展学校安全管理工作提供了有力的制度保证。20xx年，县教育局再一次强调贯彻县教育局“一岗双责”的文件精神，我校遵循“任务到人，责任到人”的原则，制定了《花园学校安全、卫生工作区域分工及责任追究明细表》，制成了展板上墙公示，使全校教师都明确了自己的职责，做到了任务到人、责任到人。同时，针对细化的责任区，分类制定了30项工作职责，将全体师生校内安全责任细化到每一天，每一个时段，从而使全校安全管理工作形成了“横向到边、纵向到底”的管理体系，实现了校园安全的全方位设防，保证无死角。三、强化措施是保障为了让每一位安全责任人将工作落到实处，学校把安全工作纳入教师业绩考核中，实行安全工作“零容忍”，安全出问题，业绩考核“一票否决”的规定。学校还根据教师的工作岗位，为每位教师量身定制了工作职责。20xx年9月我校在原来的“三层管理、五层问责”的“3+5”管理模式的基础上创新发展成为“三层管理、五层问责、双向并轨”的“325”大安全管理模式和对校车“三查三限三不出”的校车安全管理机制。1.第一层管理学校要求各责任区的直接责任人，每天到校第一时间到责任区进行隐患排查，发现问题立即整改，对于不能整改的要做好记录，报分管领导签字。分管领导在接到上报记录后，要到实地进行复查，查看整改工作是否符合要求，上报无法解决的隐患是否属实，然后进行签字，上报主管领导。主管领导对于无法解决的安全隐患要当天报给总务主任，并协助学校进行整改。本校解决不了的，由校长责成校安全办向教育局安全办汇报，请相关部门研究解决。2.第二层管理学校把没有安全责任区的教师，组成安全巡查小组，每天由一名副校级领导带队，进行安全巡查。为了不留死角，我们将校内分成9个区，每个巡查教师负责3个区，在自己区域内进行定时或不定时巡查，及时发现和制止各种事故苗头。发现安全隐患能处理的直接处理，处理不了的作好记录向巡查领导汇报，巡查领导与分管领导共同研究解决。3.第三层管理校长、主管领导、分管领导、巡查领导不定时深入责任区抽查，检查直接责任人和巡查教师的排查、整改、上报等工作。学校根据不同分工，制定了主管领导、分管领导、直接责任人、巡查领导和巡查教师五种安全隐患排查整改上报记录，并分发到每位领导、教师手中。学校全体教师人手一本记录，所有领导、教师按职责开展隐患排查、整改、上报工作，实现了安全隐患随查随改，保证了安全零事故。4.五层问责为了将安全工作落到实处，针对安全工作存有问题的责任区直接责任人、巡查教师、...