2024秋人美版美术二上第12课《好吃的水果》word教案VIP免费

2024秋人美版美术二上第12课《好吃的水果》word教案教材分析：不管是在温暖的南方还是在季节变化明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。在南方，有披着“鱼鳞”的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲；北方有诱人的水蜜桃、黄橙橙的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄。。。。。提起这些，孩子们准会垂涎欲滴！这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的…享受这些水果时，同学们的感受也是各不相同的。本课设置的目的是训练同学通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表现自己的真实而独特的感受。教学目标:应知：在感知活动中，启发同学去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。应会：能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。情感：引导同学在积极的情感体验中提高想象力、制造了，体验生活美教学重点:通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动，调动同学学习的主动性，提高表现能力。教学难点:引导同学表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发同学的发散思维，展开创作。教学过程：一、导入新课（1）组织教学，引入新课教学师：同学们，老师带来一个百宝箱，谁同意来摸一摸？也许会咬人呦！请把你摸到的感觉告诉大家？是什么形状的，手感怎么样？闻一闻，香吗？好，拿出来给大家看看吧！生：圆圆的，很光滑，是苹果（Apple）、香蕉（Banana）、菠萝（pineapple）……（小结：通过“摸”来感受水果的外形、手感；通过“看”来观察水果的色彩、花纹和特征；通过“闻”来感受水果的味道）（2）引入课题师：同学们，你们觉得这些水果好吃吗?生：好吃那我们今日就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题)二、讲授新课（1）回忆、观察师1：同学们，你们平常喜爱吃什么样的水果呢？师2：为什么喜爱吃呢？师3：你吃水果的时候有什么感觉呢？把你吃水果时快乐的样子做给大家看看吧！（孩子们说了自己喜爱的水果后播放课件中的各种各样的水果）生：菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等……师：瞧，我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦！（2）感受师：（讨论酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢?生1：吃西瓜生2：吃柠檬师1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了快乐的笑容生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出吱吱的声音……师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（老师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图）师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！你瞧，你见过这样吃水果的吗？（播放课件）师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。（3）欣赏师1：水果的美味有时候然小朋友们忘记了苦恼哦，同学们，请翻开书第35页，你们瞧。这个小朋友昂起了头，鼻子翘得高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张得大大的，周围摆满了自己喜爱吃的水果，多快乐啊！师2：“你瞧，这个小朋友吃完了甜甜的西瓜，满足地躺在那里，还在想：假如有一间大大的西瓜小屋，还可以在西瓜皮上开个小门小窗，能天天住在里面，哪有多好呀…..”生：倾听！师：除了书中的作品外，黄老师今日还带来了很多同学们的作品，想看吗？生：想师：你最喜爱哪一幅，为什么喜爱呢？（展示吃水果的作品）三、作业布置师：看到那么多的作品，黄老师想给大家30秒钟的时间想一想你准备画什么水果，怎么画？师:你们准备好了吗？请看作画的要求要求：1、构思奇特2、构图饱满3、色彩鲜艳4、保持宁静四、展示作品，评析沟通。请同学们把你们的作品展示给后面的家长朋友们看一看！附送：2024秋人美版美术二上第12课《好吃的水果》word说课稿各位领导、各位老师，中午好。今日我说课的内容是《好吃的水果》，我从说教材、说学情、说教法、说学法说教学程序、说板书、说反思七个方...