2024-2024年北京版一年下《加法和减法（一）》(第一课时)word教案教学内容：教材第65页复习第1~5题教学目标：1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。3.进展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法.教学难点：提高同学的分析能力教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、计算练习。1.老师出示口算卡片，同学直接口报结果。2．复习题1。1)直接写得数，集体订正。2)比—比上下两题在计算时有什么相同的地方,什么不同的地方?3.复习题2。1）老师先说明题意，先把两叶片上的数相加说出和,再相减算出差。2)同桌同学相互练习，集体沟通。4.复习题3。12题口算，要求同学在2分钟内完成，做好后要检查,养成良好的学习习惯。集体订正对做得全对的同学给予表扬.二、应用题练习。1.复习题4。1)要求同学通过观察不计算来比较两个算式的大小。2)集体沟通说说你是怎样的?2.复习题5。1)出示第5题，说说题意。(2)同学独立列式计算，集体沟通时说说你是怎样想的,为什么两个问题的算法不同?3)集体口答。三、作业布置。<<练习与测试>>复习(1)。附送：2024-2024年北京版一年下《加法和减法（一）》（第二课时）word教案教学内容：教材第65---66页复习第6~10题教学目标：1.通过复习进一步巩固两位数加整十数,两位数加两位数的口算方法。2.通过复习进一步提高同学们解答实际问题的能力,提高同学们的分析能力。3.进展大家的数感，体验数学与生活实际的密切联系。教学重点：提高同学解答实际问题的能力教学难点：提高同学的分析能力教具准备：教学挂图或多媒体，小黑板教学过程：一、复习。1．老师出示口算卡片,同学直接报得数。2.导入新课:今日我们继续来上一节复习课。二、综合练习。1.复习题6。1)出示第6题应该怎样算，为什么这样算。2.复习题7。1)出示第7题，说说题意。2)同桌同学讨论一下你怎么想?集体沟通。3.复习题8。1)出示第8题图，提问：题中告诉我们什么?求什么?2)同学独立列式计算，集体沟通时说说你是怎样算的?为什么这样算?3)集体口答。4.复习题9。1)出示第9题，提问：这道题告诉我们什么?求什么?是几个问题?哪几个问题?2)同学列式计算后说说你是怎样算的?为什么这样算的?3)同学集体回答。5.复习题10。1)出示第10题,图中告诉我们什么问题?2)根据这三个条件,你能提出什么问题?分小组讨论,全班沟通,老师把提出的问题写在黑板上,同学集体算出结果,口答。三、作业布置。<<练习与测验>>复习(2)
