第1页共3页雁儿飞教学目标1、在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱
2、用柔和、连贯的声音唱好歌曲《雁儿飞》
3、能随三拍子音乐进行简单的律动，动作能与音乐节拍吻合
教学重点让同学通过多种感官充分体验三拍子韵律，在歌唱、律动、配乐朗诵等活动中感受歌曲的意境，表达对大自然的喜爱之情
教学难点掌握好三拍子
教学准备钢琴、ppt、多媒体教学过程活动设计二次修改一、组织教学
1、师生问好
师生随着《雁儿飞》的音乐律动
师：请小友朋跟着音乐动起来
3、提问：刚才，老师和小朋友表演的是什么动作
二、创设情景、谈话导入1、视频欣赏
师：老师请小朋友看一段好看的录像
2、师生谈话
问：刚才我们看到的是什么鸟
三、新歌教学1、听范唱2、再听
师：让我们再来听听这首优美的歌曲
请小朋友跟着老师拍手
（师带领同学拍手打出三拍子的强弱）
3、找三拍子的强弱
问：大家想想看，刚才我们的拍手有没有规律啊
（强弱弱）板书4、小结：这就是三拍子的强弱规律，一般三拍子的歌曲给人优美的感觉
（板书）5、师：今日，陈老师就和大家一起来学唱歌曲《雁儿飞》6、朗读歌词（1）先请小朋友自己读一读歌词
（2）老师带领同学朗读歌词
教活动设计二次修改第2页共3页学过程7、难点解决：四分休止符8、跟着老师学唱歌曲
（1）听唱法学唱歌词（第一段）下面，请小朋友跟着老师来学唱这首歌曲
老师唱一句，小朋友跟一句
（2）师生合作演唱
师：老师先唱第一句，小朋友再唱下一句
（3）男女生合作演唱
师：女生唱第一句，男生唱第二句（4）男女生连起来唱第一段
（5）学唱第二段
师：老师连起来唱一唱第二段，小朋友轻轻地跟着一起唱，只不过，你们的声音不能超过老师的声音
（6）解决第二段的不足
（7）一起演唱第二段
9、男女生一起唱两段
10、女生唱第一段，男生唱第二段
11、请能力强的同学单独演唱
12、用打击乐器
