第1页共8页XX学校德育工作先进集体材料XX学校德育工作先进集体材料——新化十四中德育工作先进集体材料新化县第十四中学是一所由县教育局直管的初级中学。学校创建于1971年，其前身为县学，始建于宋熙宁五年（公元1072），乃千年学府。学校座落于风景秀丽的上梅腹地、资水之滨。学校全面贯彻党的教育方针，坚持“以德治校、质量立校、科研兴校、特色荣校”的办学宗旨和“一切为同学的终身进展奠基”的育人目标。在校长谢新国的带领下，以“自强、创新”为进展思路，积极推动教育的现代化，实现教育理念与办学质量与时俱进的飞跃。学校内抓管理，外树形象，全校师生团结拼搏、形成合力、同舟共济、共创辉煌，现已成为新化教育的一面旗帜。XX-XX年度，学校先后荣获“湖南省示范家长学校”、“全国青少年五好小公民‘复兴中华，从我做起’主题教育活动示范学校”、“全国第三届‘素养教育杯’少儿书画大赛优秀集体奖”、“娄底市教育系统关怀下一代工作先进集体”、“娄底市第四届书香校园”、“新化县教学常规管理先进单位”、“新化县学校国防教育先进单位”、“新化县中同学军训成果汇报会一等奖”、“新化县中同学男子篮球运动会学校组第一名”、“新化县学校社会管理综合治理工作先进单位”、“新化县禁毒宣传文艺展演一等奖”等荣誉称号，受到上级领导、社会各界和家长的普遍赞誉。办学三年来,我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推动素养教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培育为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让同学在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了同学和谐进展。现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会同学做人”是德育工作的出发点和归宿。办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据青少年的身心特点，以德育实践为主体，第2页共8页将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让同学在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素养和人文素养。在德育的实践与探究中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节、老师节组织同学征文竞赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。二是礼仪常规教育活动。从认知和行为两个方面对同学进行教育和引导，让同学在活动中增强文明意识。在全校开展了“争创文明校园、文明班级、文明寝室、文明餐桌，争做文明同学和合格小公民”的教育活动，要求同学“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。三是体育艺术教育活动。我们坚持每年举办一届校园艺术节、体育节、科技节，成立了各种同学社团，如西园文学社、校广播站、校合唱团、校民乐队等等，丰富校园生活，培育同学能力，进展同学个性，陶冶同学情操。四是科技教育活动。我们组织开展了校园科技创新竞赛、航模竞赛等活动，进一步培育了同学的创新意识、科学精神和实践能力。五是社会实践教育活动。如组织同学到敬老院进行慰问演出，到德育基地进行团队活动，让同学走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使青少年在实践中得到锻炼成长。六是主题教育活动。新生进校以后，我们聘请武警中队官兵对同学进行短期军训，对同学实行准军事化管理，通过参观军营、队列训练、生活指导等形式，帮助同学确立法律规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培育吃苦耐劳的精神；组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让同学在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，升旗仪式由各班自主申报，旗手由本班品学兼优的同学担任，有升旗班级介绍和旗手介绍，并由该班班主任作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近同学实际，使同学在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。二、以学科教学为主阵地，重视课堂渗透1.学科教学——努力挖掘德育资源。第3页共8页学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘...
