小学信息技术学科备课教案主题：闪亮登场打招呼使用时间：年月日教学内容分析内容阐述目的分析1、知识目的：初步认识Scraino界面，理解Scraino舞台坐标的概念，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的措施；体验通过堆积“积木”实现编程的过程和乐趣。2、能力目的：初步导入，进行分析，初步理解程序运行的一般原理。3、情感目的：激发学习编程软件的爱好，培养乐于接受和探究新知识的精神。重点难点认识Scraino界面，掌握Scraino舞台坐标的概念，学会x，y轴的划分，掌握应用“动作”“外观”“等待”积木实现角色移动和说话的措施。教学过程教学内容导入一、情境激趣，导入新课。同学们，大强的家里来了一种新组员，你们懂得它是谁吗？播放《小度》的视频文献。小度：“嗨，大家好！我是来自百度的智能机器人小度，我可以说话，就是由程序控制的。大家想不想设计一种像我这样聪颖的机器人啊！那就请大家一起进入Scraino编程世界吧！引导探究学习新知二、引导探究，学习新知1、认识Scraino窗口的分区同学们，观测Scraino的窗口构成，看看跟此前学过的word相比有什么相似和不一样。相似的是有标题栏、菜单栏，不一样的是Scraino初提成六大区域。这六大区域有什么奇妙之处呢？就让小猫带着我们一起解开它神秘的面纱。目前小猫出场了，它将带领大家走向舞台。出示任务：打一桌面上的《打招呼的小猫》好绚丽的舞台啊！1、舞台区哪咱们就从这一区域开始认识Scraino吧！2、角色区舞台区下方也有演员呀！这是什么地方呢?3、功能按钮你们想看小猫的演出吗？怎么看呢?4、脚本区为何有的角色会走动、有的角色会说话呢？5、指令区和指令分类区指令区的这些控件又是从哪里来的呢？三、感情新知，综合练习场景图：在红绿灯路口，三人在等绿灯，互相交流着。完毕这个场景的设计。教师巡视并指导学生。学生展示、交流作品。小结四、课堂总结同学们，今天我们认识了神奇的程序开发软件Scraino，你学到了哪些新知识呢？同学们的收获真不小。其实Scraino的有趣和神奇不止这些，让我们一起期待下次更精彩的内容。课后思索教学反思小学信息技术学科备课教案主题：电子贺卡送祝愿使用时间：年月日教学内容分析内容阐述目的分析1.知识与技能：能说出背景和角色的不一样。2.过程和措施：能运用“下一种背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简朴程序。3.情感态度与价值观：通过设计贺卡程序，熟悉程序编写措施，能通过处理生活实际问题。重点难点重难点：能运用“下一种背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简朴程序。教学过程教学内容导入一、导入新课，提出任务：师：逢年过节或者重要的日子诸多人喜欢给亲戚和朋友寄送贺卡，送上怀念和祝愿。目前越来越流行送电子贺卡了，电子贺卡不仅颜色漂亮，还可以做成动画效果呢！同学们，你们想不想制作一种声形并茂的电子贺卡送给自己的朋友们？生：想。师：这节课就让我们一起在Scranio中制作一张漂亮的中秋电子贺卡送给你的朋友吧。（大屏幕投影）展示样例，任务驱动：师：首先请同学们来欣赏一张老师用Scraino制作的中秋和圣诞节的贺卡。同学们目前一定很想懂得怎么制作贺卡，是不是？下面我们就一块开始学习。引导探究学习新知二、讲授新课：第一步：打开Scraino编辑器，从文献夹中依次添加多种背景。把右图所示的积木拖动到脚本区，进行背景图片的切换操作。第二步：从文献夹中添加一种角色，切换角色造型并让角色说些中秋的祝愿语。以上环节所包括的操作采用“教师提醒，学生自主完毕”的措施进行。由于这两个操作在前面的学习过程中已经学习过，教师可通过蓝剑多媒体网络教室广播软件进行必要的监控辅导）学生根据书本指导和教师提醒，小组讨论后自主练习以上操作后。全班进行作品的展示评价。三、练一练：1.修改你的角色程序，体会和的区别。2．通过声音模块中的“声音”模块中的“播放声音”的“积木”，为电子贺卡添加上优美的音乐，让贺卡愈加生动。四、谈谈收获：师：请同学们来回忆一下我们这节课都学了些什么？生：：能运用“下一种背景”“将造型切换为”和“说……秒”三个“积木”编写简...
