2024-2024第一学期二年级教研工作总结紧张而又忙碌的一学期即将结束，春时的播种，才有现时的收获。回顾本学期的教研组工作，我们有着几分充实，。本学期我们二年级数学教研组立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：一、仔细学习，落实教学常规工作本组老师工作态度积极仔细，根据规定仔细完成学校的各项工作，服从学校安排。严格遵守数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规，保证按时高效的完成各项教育教学任务。二、仔细抓好教学的常规管理工作。1、订好计划。本学期我们把“提高同学的计算能力、以及同学分析问题、解决问题的能力”定为讨论和学习的主题。在本学期初每个数学老师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，同学的实际，仔细订好学科计划，坚持教学科研与教学实践相结合的教研方向，以数学新课程标准为依据，仔细学习教育教学理论，以课堂教学为核心加强集体备课，以全面提高教学质量为目标，扎实、有计划地开展预定的活动。2、坚持教研活动。（1）组织老师学习有关素养教育的文章。如开展“好书我来说”，每个老师都积极写自己读书的心得。（2）9月参加20**年海口市美兰区学校数学青年老师优质课展示活动；10月10日张国红老来校指导；16、17日，又参加了20**年海口市学校数学青年老师优质课展示活动及听张国红的课后讲评；11月2日我校首办“龙峰杯”“先学后教·高效课堂”课堂教学研讨活动；12月4、17日张国红团队来我校等等。通过学习观摩，科组老师认识到开展教学改革，实施素养教育，必须遵循教育教学规律，既要减轻同学过重的作业负担，又要提高教学质量。因此在教学过程中必须充分发挥老师和同学两个方面的积极性，老师的主导作用必须与同学的第1页共4页学习主体作用相结合，培育同学具有探究知识的正确态度、思想、方法和途径，形成爱学、会学的习惯，具备主动猎取知识的能力。3、尺有所短，寸有所长。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，仔细观看优秀老师的录象课，我们常常定时间、定地点、定主备人进行集体备课，仔细钻研新课程标准和教材，明确新课程标准和教材的基本思想、基本理念，明确每节课的教学目标，力求做到高效的课堂教学。整体上老师的备课观念得到了根本的好转，备课不只是停留在抄教案层面，而更多的是借鉴别人的经验，备课本的同时备好同学，以求做到充分地备好一节课，完整地上好一节课。这样，老师的实际教学能力得到了较大的提高。4、运用多种教学手段，培育同学的学习兴趣。调动同学学习积极性，促使同学主动地学习，培育思维、提高能力，这是摆在每一个数学老师面前的重要任务。如何在课堂教学中培育同学的兴趣，进展同学思维，我们科组老师有如下方法（1）、引导同学通过观察、尝试，由简单到复杂，由具体到抽象，寻找解题的规律，培育同学探究的兴趣和能力。如我们在“米、厘米”一节中，通过让同学摸一摸、估一估、量一量1厘米和1米有多长、想一想米与厘米的关系，从而得到1米＝100厘米。同学通过实践操作，学习积极性提高了，潜能也得到了充分的发挥。（2）、在教学中，老师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高同学学习兴趣，帮助同学理解和掌握知识。如在上《角的初步认识》通过课件让同学感知角的大小与角的两边的长短无关；还有在调教课上《5的乘法口诀》通过课件让同学经历5的组成知道5的口诀的形成等等。（3）、创设情境，启发同学动脑筋想问题。如我们组的同课异构“观察物体”一课时，让同学通过游戏去探究“位置不同，观察到的物体的形状也不同”让同学带着问题去学习，不但激发了他们的好奇心，也激发了他们的探究兴趣。这样让同学在游戏中掌握知识，进展思维。第2页共4页5、严格控制作业量。全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练。对作业做到全批全改，而且当天作业当天改。三、持之以恒...
