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2024-2024年北师大版千克、克的认识教案VIP免费

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2024-2024年北师大版千克、克的认识教案教学目标:1.初步认识重量单位千克(kg)和克(g)之间的进率,并能进行简单换算。2.初步认识秤及称物体的重量。3.培育同学调查、收集数据的意识。教学重点:称物品的重量教具学具:台秤、弹簧秤、电子秤、健康秤、实物投影、课件、各种物品。时间分配教学过程设计意图5′20′一、导入新课前几天老师让同学们广泛收集、调查我们日常生活中所用物品的重量,现在一起沟通一下好吗?下面由1号小组长组织在小组内沟通。大组汇报。刚才同学们说物品重要时,都说出了哪些重量单位?日常生活中,我们常用什么来表示物体有多重?老师相机板书:千克克kgg二、认识秤(一)说秤的种类通过看物品外包装我们知道了一些物品的重量,那么白菜、萝卜、苹果、鸡蛋这些物品怎么才能知道它们的重量呢?你们都知道哪些秤?同学们知道这么多秤,真不简单。老师也收集了一些秤,你们想不想看?请看大屏幕(课件出示一个,介绍一个)。其中台秤、电子秤、弹簧秤、健康秤是我们平常比较常用的。(二)识别秤你们知道这么多秤,那么你认识秤吗?课前老师让你们跟家长学习认识秤。现在在小组内沟通一下。由2号小组长组织把桌面上的几种秤认一认。老师指导同学进一步认识台秤、健康秤、弹簧秤三种秤盘上的刻度表示的重量,特别要弄清每种秤最小刻度是多少。三、实践活动(一)称体重同学们都认识了秤,下面我们就来实际称一称,你们知道自己的体重吗?有的同学知道,有的同学还不知道,下面由3号小组长组织你称一称。汇报沟通:说说你的体重是多少?刚才老师听见一个同学说妈妈给我称体重是46斤,今日怎么称选择日常生活中常用的物品,通过看物品外包装的重量标识入手,引入重量单位千克(kg)、克(g)。让同学初步知道有哪些秤。课前让同学跟家长学习认识秤,为学习新知打下基础。通过小组沟通、老师讲解使同学进一步认识秤。让同学进一步知道国际上通用的重量单位的千克、克。10′板书设计的是23千克呢?你知道是怎么回事吗?其实46斤就是23千克。公斤、斤是我们以前用过的重量单位,1千克=1公斤,500克=1斤。国际上通用的重量单位是千克、克,以后我们尽量用千克、克来表示物体有多重。(二)称物品的重量同学们的桌面上有一些物品没有标明重量,下面我们就来称一称,好不好?以小组为单位,听清要求:先掂一掂,估量一下物品的重要,然后再选择适当的秤,分别称出物品的重量。反馈:谁听清老师提出的要求?4号小组长开始组织称出物品的重量。汇报沟通:哪位同学同意把刚才称的过程演示给大家看一看?全班同学进一步认识秤。(三)称出一定重的物品1.称出1千克的物品,谁来说说1千克的物品都有什么?2.称出500克的桔子,500克的桔子有几个?你们称得准吗?指两个小组到电子秤再称一遍。3.由5号小组长组织小组内同学掂一掂500克的桔子有多重?4.下面我们来玩个游戏,由6号小组长组织小组内同学用手掂出500克的鸡蛋,然后用秤称一称,看哪个小组掂得比较准?再到电子秤上称一称。四、实践操作,认识千克、克之间的进率刚才同学们称得挺好,感觉也不错,老师也想称一样东西,你们想不想看?请你们快速轻轻地收拾好桌面上的东西。老师出示一小袋1千克的大米,同学们估量一下,这一小袋大米有多重?把这一小袋大米,放到台秤上,指针指在哪里?(1kg)也就是1千克。板书:1指针指着500g是多少克?1千克里有几个500克?2个500克是多少克?板书:1000同样一袋大米,重量有没有改变?那么1千克和1000克之间有什么关系?板书:=指名读1千克=1000克2千克=()克5000克=()千克千克可记作kg,克可记作g,那么1kg=()g?板书:10006kg=()g7000g=()kg五、巩固练习1.填空。2千克=()克7kg=()g4000克=()千克8000g=()kg9000g=()kg5千克=()克2.在括号里填上合适的单位(千克或克)。教材P55第2题3.下面请你们思考一个问题:1千克的棉花和1千克的铁,谁通过实际操作提高同学的估量能力。让同学掂一掂500克的桔子有多重,培育同学对重量的感觉,为用手掂出500克的鸡蛋做好准备。通过实际操作,让同学弄清千克与克之间的进率。巩固练习本课所学的知识。重?...

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