网信宣传部门党史学习教育体会文章-谈政治“三力”的核心要义如果把“学党史、悟思想、办实事、开新局”比作是党史学习教育按照时间脉络排序的四个纵向阶段的话,那么总书记在多个场合反复提及的“不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力”的政治三力建设就应该是贯穿整个党史学习教育始终的横向内核,也是通过这次党史学习教育我们迫切需要提升的基本政治能力
一是政治判断力
我们知道,宣传思想领域的问题,不像一般技术部门那样可以用仪器、实验室进行精准化测量,并不那么“可触可及”,经常性处于“隐匿”状态,再加上“不愿得罪人”“多一事不如少一事”这类难以避免的人情世故现实因素制约,连最基本的发现问题都极难,更别谈去分析问题,进而着手解决问题
以前些天刚刚被公开披露的“XX原教育厅长竟通过篡改教材进行去中国化诛心”事件举例,除了当事人身为领导干部公然分裂祖国令人触目惊心外,当地教育系统这么多党员干部竟在长达十年之久的时间里保持一致的消极静默也是令人细思极恐
对我们来讲,只有看得见问题,才能看得准问题,最后才能解决好问题
所以,提高政治判断力是政治三力建设的重中之重
通俗地讲,提高政治判断力就是要练就一双能洞察背后深层次问题的“火眼金睛”,也就是总书记对宣传思想干部提出“眼力、脚力、脑力、笔力”四力要求中的“眼力”用几个网络舆论案例举例
《另一个“拉姆”》瞬间全网刷屏事件背后的可能暗涌
我们都应该记得今年2月初的时候,一篇题为《另一个“拉姆”》网文几乎是在一瞬间刷屏网络,成为全网爆款级的舆论事件
而当事件话题连续引爆的关键节点,却突然出现一批疑似极端女拳账号、政治账号将网上议题诱导到被虚设的涉事女主丈夫“藏族”身份上,集中渲染制造对“藏族”人民的对抗对立
而当时正值中方刚刚公开表态强调“美方应当严格恪守一个中国原则和中美三个联合公报
涉港、涉疆、涉藏等事务均为中国内政,不容任何外部势力干涉