2024年秋季人教版PEP学校四年级英语上册教学工作计划一、同学知识能力习惯态度分析我教的是四年级个班，这两个班当中的大部分同学都经过了一年的三年级教材的学习，对英语有着较浓厚的学习兴趣，只有少部分是从来没接触过英语的，他们即将学习四年级教材。大部分同学已经具备听、说、认、读等能力。但部分同学由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢。并且四年级的教材对同学又提出了新的要求培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会根据各班同学的具体情况减慢。始终把激发同学的学习兴趣放在首位，引导同学端正学习态度，掌握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教材分析本书在同学的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，更加提高了同学的自学能力，和阅读兴趣。三、教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、法律规范。6、养成响亮清楚读英语、说英语的习惯，仔细模仿语音、语调，以培育语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培育动手能力。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。第1页共6页3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、法律规范。五、主要措施１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。４、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、法律规范、正确地书写。六、教学进度安排三周一单元单元课时周第一单元12课时3周第二单元12课时3周第三单元12课时3周Recycle14课时1周第四单元12课时3周复习三上4课时1周复习三下4课时1周复习四上4课时1周共计64课时16周四(1)班有39名同学，经过一年的英语学习，每个同学的英语底子各不相同。一年的英语学习，学的好的同学掌握的很好，有良好的学习习惯，能很扎实的掌握听、说、认读和书写。但班级里很多同学已经两极分化明显，很多插班生明显较弱。二、内容与目标第2页共6页1、能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2、能听说认读16个单词。3、能学会6个手工制作。4、能听懂会唱8首歌曲。5、能听懂会吟唱12首歌谣。6、能完成6个自我评价活动。7、能理解6个幽默小故事。8、能了解6项简单的中西方文化知识。三、教学目的1、对于有一年学习基础的同学要求进一步提高，加强儿童对英语的感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培育能力，使同学敢于大胆开口说英语，在理解的基础上表演英语。2、打下较好的语音，语调和书写基础。3、养成良好的书写习惯，根据单词的拼写和发音规则认读和拼写单词。四、重点难点1、“四会”单词的教学。2、每一课的会话的掌握。3、四会单词的拼写。五、教学措施1、仔细备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让同学在轻松的氛围中学习英语。3、创设英语情景和环境，使同学们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。根据同学的年龄特征，培育同学良好的朗读习惯，打第3页共6页下良好的语音语调基础。充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动同学的学习积极性。4、...
