两学一做常态化制度化重心下移真学实做确保“两学一做”常态长效中共****市委(2017年4月25日)****市共有10个县(市、区)委、36个直属党(工)委、71个市直党组、7320个党支部、16
“两学一做”学习教育开展以来,我们按照中央和省委的统一部署,坚持“全覆盖、常态化、重创新、求实效”,加强领导、精心组织、创新举措、狠抓落实,学习教育取得扎扎实实的成效,并把工作中的好经验、好做法用制度形式固定下来、坚持下去,实现了学习教育成果的巩固扩展
一是突出压力传导,责任落实到位
压紧压实各级党组织的主体责任、“一把手”的第一责任、组织部门的推进责任、党员干部的“一岗双责”,形成了一级抓一级、一级带一级的责任体系
分别召开了全市“两学一做”学习教育工作推进会、座谈会,对学习教育进行再安排、再部署
建立学习教育协调小组工作例会制度,一周一调度、一月一总结、两月一座谈,统筹协调推进
坚持顶层设计和统筹谋划,每月发布工作提示,精细指导推进
二是突出以上率下,层层示范带动
坚持领导带头,制定了《市委常委带头参加学习教育安排意见》、《学习教1育计划安排表》,实行市委常委“逢会必学”和常委“轮流主讲”制度,市级领导带头进支部、讲党课,带头下基层、抓党建,分别到所在支部和农村、企业等基层联系点讲党课3次以上
细化各领域支部学习计划,将规定学习内容以要点和图解方式编印“四本书”,统一发放到基层党支部
对流动党员、离退党员等特殊党员群体,采取结对辅导、送学上门等方式助学
基层党支部共开展集体学习26583次、集中研讨16576次
三是突出分层分类,作用有效发挥
充分发挥基层党支部主体作用,严格执行“三会一课”等组织生活制度,每月确定一天为“党员固定活动日”,集中组织开展“两学一做”知识竞赛、微型党课评比等系列活动
注重区分不同领域、不同身份党员特点,分别明确做“合格党员”的具体标准