一、选择题（.03.07）2．(B)是我国一贯的教育方针。A．重点发展B．全面发展C．局部发展D．智力发展3．(A)是教育目的在学龄前小朋友阶段的详细化。A学前教育目的B学前教育手段C学前教育启蒙D学前教育内容4.（C）是我国学前教育所特有的一条原则。A.独立自主性原则B.发展合适性原则C.保教结合原则D.综合性原则5.学前教育的实质就是（B）。A.综合教育B.启蒙教育C.独立性教育D.合适性教育6.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只能唱歌、体育课上只做游戏的做法，违反了（D）教育原则。A.启蒙性B.发展合适性C.活动性D.综合性7．我国幼稚园一般不规定在学前阶段教孩子写字，这符合(B)。A．独立自主性原则B．发展合适性原则C．保教结合原则D．综合性原则8．活动性原则源自于(D)的“做中学”。A．皮亚杰B．夸美纽斯C．福禄倍尔D．杜威9．发展合适性原则是当今幼教界倡导的一种教育理念，提出这一教育原则的是(C)。A．中国学前教育研究会B．日本幼儿教育协会C．美国幼儿教育协会D．英国幼儿教育协会10．幼儿教育发展的规模和速度取决于(A)。A．经济发展水平B．社会政治制度C．社会文化水平D．环境原因11．活动性原则规定学前教育以活动为主，并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动重要指(B)。A．教师设计和指导的活动B．小朋友积极积极的活动C．小朋友的自选活动D．小朋友的游戏活动12．社会规定与(A)是制定幼稚园教育目的的重要根据。A．幼儿身心发展特性和规律B．教育机构C．政府D．父母13．(C)是幼稚园中全面负责幼儿生活与教育的人员。A．园长B．阿姨C．保育员D．幼儿教师14．保育员应具有心理素质与(C)。A．合作精神B．爱心C．专业素质D．丰富的知识15．在幼稚园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意运用各环节的教育价值，这种做法违反了(A)。A．发挥一日生活的整体功能原则C．尊重小朋友原则B．重视年龄特点和个体差异原则D．实践性原则16．幼稚园教育的任务是(D)。A．为小朋友未来的职业做准备B．培养小朋友成为专家C．培养专长小朋友D．培养完整小朋友17．国家规定保育员的最低学历是(A)。A．初中毕业学历B．中专学历C．高中毕业学历D．小学毕业学历二、名词解释1．教育目的：指通过教育过程把受教育者培养成为何样质量和规格的人。我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的、统一的、人才培养的规格和规定。我国幼稚园教育的目的是“对幼儿实行体、智、德、美等方面全面发展的教育，增进其身心友好发展”。幼稚园教育目的是完毕幼稚园教育任务、提高幼稚园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目的对全国幼稚园教育进行领导和调控。2．独立自主性原则：培养小朋友学会依托自己的经验和能力进行活动；让小朋友理解和认识独立自主性。3．发展合适性：指幼儿教育方案在充足参照和运用既有小朋友发展研究成果的基础上，为每名小朋友提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括两个层面的含义：一是年龄合适性；二是个体合适性。4．综合性原则：指在课程设计和教育活动时，必须以小朋友身心的均衡发展为最高目的，围绕某一主题或方面，以小朋友的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、爱好和需要，尽量在课程和活动中增进小朋友多层次、多角度、多学科的发展。5．启蒙性原则：是指幼儿教育要对小朋友进行最基本的、人门式的教育，为其后来的学习和发展打下初步的基础。幼儿教育的实质是启蒙教育。6．活动性原则：规定幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动增进小朋友身心健康发展，以活动作为幼儿教育的重要内容和形式。7．幼稚园的教育目的：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展的教育，增进其身心友好发展。8．幼稚园的一日生活：是指幼稚园每天进行的所有教育活动，包括平常生活活动和其他活动。教师应当充足认识和运用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一种有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。教师考试网9．一日生活的整体功能：指保教结合、平常活...
