中班语言声音教案；活动准备;复读机若干，录音操作指示卡。课件一份，话筒一个。创设几个相对宁静的录音空间。活动目标通过活动感知声音的复制。学习看标记使用复读机录音。体验声音复制给人类生活带来的方便与乐趣。活动过程;一、投石问路：声音从哪里来老师：小朋友们好，我是邵老师，今日X老师有事不在班上，她有一些事情要关照我们小朋友。播放录音。（小朋友好，我是X老师，提问：X老师人不在我们这里，她的声音是从哪里来的呢？小结：原来，我们可以把我们要说的话完整地录下来，这就是声音的拷贝，也就是我们平常说的录音。二、心灵手巧：感知声音COPY1．打开多媒体课件，（1）情境一：兔妈妈急着出门，她有一个任务要交给我们小兔，可我们怎么知道兔妈妈交待的是什么任务呢？老师：咦，这不是录音笔吗？（打开录音）快听听妈妈和我们说了一些什么？录音内容：兔宝宝们，妈妈有事出门了，你们要把门儿关关好，别让坏人进来，再过几天，小狗就要过生日了，妈妈想和宝宝们一起唱个歌给小狗听，你们在家先把本领练好哦！提问：兔妈妈用了什么好办法给我们交待任务的？第1页共3页小结：原来，声音是可以完整地录下来的，这就是声音的拷贝，也就是平常说的录音。（2）情境二：兔妈妈坐公共汽车去动物超市，可是，该怎么知道到动物超市了呢？老师：公共汽车里有报站名的声音会提醒我们，这声音是从哪里来的？提问：生活中还有哪里会用到录音？小结：生活中有这么多地方会用到录音，它给我们带来了方便。（六一演出音乐，早操音乐、复读机、电话录音、公交车报站名）2.学习体验：学习录音，体验录音带来的便捷。情境三：在动物超市里，小猴吆喝得满头大汗，有什么办法能让小猴省力一点？（1）儿操作：帮小猴录制吆喝的声音。①学习看操作提示卡使用复读机。②交待操作要求：5只小兔一组合作完成录音任务。③老师重点指导操作有困难的小兔。（2）示录音成果，总结录音经验。老师：在合作录音的过程中，你们遇到了什么困难？是怎么解决的？（老师讲解录音时的注意点：不要发出噪声，尽量选择在宁静的空间进行录音，录音时声音要响亮。）小结：小猴现在省力多了，他很感谢我们兔宝宝的帮助。你们不但学会了录音的本领，还帮助了小猴，心里兴奋吗？3．艺术再造：巩固学习，录制生日歌曲;（1）复习领唱、合唱的技能。老师：我们在以前学过一首，今日我们用领唱合唱的形式把她唱出来。（2）录制歌曲。第2页共3页老师：本领练好了，我们要正式录制歌曲了，准备好了吗？（3）现场播放录音，感受成果。老师：让我们一起来欣赏一下我们的录制的歌曲吧！4．结束部分，老师小结。老师：这么美妙的歌曲，我想送给小狗当生日礼物，小狗一定会很兴奋。回到家，宝宝们还可以尝试用其他录音工具进行录制声音，希望你们能有更多发觉，更多收获！活动延伸区域活动：在探究区内投放录音工具，让幼儿进行学习录音，体验录音带来的欢乐和便捷。游戏活动：讲录制好的歌曲放置在小舞台中，作为表演的背景音乐。家园共育：和爸爸妈妈一起体验录音的欢乐，学习更多录音方法。谢谢！第3页共3页
