第1页共17页编号:时间:2021年x月x日书山有路勤为径,学海无涯苦作舟页码:第1页共17页一、设计目的课程设计是学习程序设计的一个重要环节
通过课程设计的综合训练,可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上,进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高,强化综合应用能力,扩充知识,开阔视野
学生在熟练运用6
0以后,通过使用6
0的训练,扩展程序设计的知识面,提高综合应用知识能力的要求
二、设计内容设计一个学校人员信息管理系统,可以实现对学校人事的信息管理
基本功能要求如下:(1)建立人员信息数据
包括学号(教工号)、姓名、性别、专业(工作系别部门)、出生时间、年龄
其中,1)对学生,还包括3门课的成绩(,,)
三门课的成绩为型数据
2)对教师,还包括职称(如教授/副教授/讲师),工资(如1432
工资为型数据
(2)使用继承的方法构造3个类,对相应的对象放置10个学生(教师)信息
类——虚基类类——派生类类——派生类(3)数据基本功能:增加数据:()函数
删除数据:()函数
根据学号(教工号),删除该人员的记录
修改数据:()函数
对学生,根据学号,能够修改3门课的成绩;对教师,根据教工号,能够修改“职称”和“工资”
查找功能:1)()函数
要求能够根据“学号(教工号)”、“姓名”、“性别”三项实现查询,并能在屏幕上显示满足条件的数据记录
2)()函数
对学生,查找“”课程成绩最高的学生记录并打印;对教师,查找“工资”最高的教师记录并打印
要求:采用函数模板实现
显示功能:()函数
在屏幕上打印所有的数据记录;打印时,先打印学生的记录,后打印教师的记录
并且按学生(教工号)升序打印
(4)重载功能:要求对“<<”和“>>”运算符进行重载
考虑到输人学生(教工)姓名时,名字中可能引入空格,所以重载“>>”运算符时,需要