故事小喜鹊说的对课件•故事背景目录CONTENTS•故事情节发展•故事寓意•互动环节•总结与扩展01导入吸引注意力使用鲜艳的颜色和有趣的图案来吸引学生的注意力。提出一个有趣的问题或引导学生做一个简单的游戏来激发学生的兴趣。通过播放动听的音乐或使用有趣的道具来引起学生的兴趣。激发兴趣介绍故事的主人公和故事情节，让学生对故事产生兴趣。使用生动、形象的语言和表情来描述故事情节，让学生有身临其境的感觉。通过引导学生进行角色扮演或互动游戏来增强学生对故事情节的理解和兴趣。引入主题通过引导学生观察图片、道具或视频来引出故事的主题。提出一个与故事主题相关的问题或引导学生进行小组讨论来进一步引出故事的主题。总结故事的主题，并引导学生思考如何将故事的主题应用到实际生活中。02故事背景介绍故事背景01描述一个安静的村庄，村子里的树木和花草都散发着生命力，为故事营造一个美好的环境。02提到村子里住着一只叫小喜鹊的快乐小鸟，它总是喜欢在村子里飞翔，为人们带来好消息。引出故事角色介绍小喜鹊、小松鼠和小兔子这三个故事中重要的角色，描述他们的性格特点和相互关系。小喜鹊：聪明、活泼，喜欢到处传递好消息；小松鼠：勤劳、善良，喜欢收集果实和坚果；小兔子：好奇、勇敢，喜欢探索新的地方。提出故事问题引导听众思考故事中可能出现的冲突和解决方案，为接下来的故事情节做铺垫。问题：小喜鹊、小松鼠和小兔子之间会发生什么有趣的故事呢？他们之间会有哪些冲突和合作？03故事情节发展喜鹊的提醒喜鹊站在树枝上，提醒大家冬天要来了，需要做好准备。喜鹊提醒其他鸟类，冬天来临时，食物会变得稀缺，需要提前做好储备。喜鹊建议其他鸟类一起合作，共同度过难关。乌鸦的反驳乌鸦听到喜鹊的提醒后，表示不以为然。乌鸦反驳说，自己已经找到了一个安全的过冬方法，不需要和其他鸟类合作。乌鸦认为自己可以独自度过冬天，不需要依赖其他鸟类。喜鹊的坚持01020304喜鹊听到乌鸦的反驳后，并没喜鹊坚持认为，只有通过合作，才能更好地度过冬天。喜鹊列举了合作的种种好处，比如可以共同寻找食物、互相帮助、互相学习等。喜鹊希望其他鸟类能够放下成见，共同为度过冬天而努力。有放弃自己的想法。04故事寓意揭示寓意通过小喜鹊的言行，故事传递了包容、尊重和欣赏他人的价值观。故事中小喜鹊的言行体现了尊重和接纳不同观点和个故事暗示了在多元社会中，每个人都有独特的价值和观点，我们应该学会尊重和接纳。性的精神。与现实生活的联系在现实生活中，人们往往容易陷入自我设限和偏见中，难以理解和接受与自己不同的观点和行为。通过这个故事，我们可以反思自己在日常生活中是否能够尊重和接纳他人的不同，是否有足够的包容心。这个故事提醒我们在人际交往中要保持开放心态，尊重他人的差异，促进和谐共处。对孩子们的启示故事中小喜鹊的言行可以成为孩子们学习和模仿的对象，培养他们尊重和接纳他人的习惯。通过这个故事，孩子们可以了解到在多元社会中每个人都有独特的价值和观点，应该尊重和欣赏他人的差异。这个故事还可以帮助孩子们培养独立思考的能力，勇于表达自己的观点并尝试理解他人的观点。05互动环节设计互动游戏010203角色扮演游戏你问我答游戏拼图游戏让孩子们扮演故事中的角色，重现故事情节，增加互动的趣味性。根据故事内容，提出一些问题，让孩子们回答，考察他们对故事的理解程度。将故事中的关键场景或物品剪成小块，让孩子们拼凑完整，锻炼他们的手眼协调能力。引导孩子们思考启发式提问故事后续创作道德教育在互动过程中，向孩子们提出一些开放性问题，引导他们思考并表达自己的想法。鼓励孩子们为故事创作一个合理的后续情节，培养他们的想象力和创造力。通过故事和互动，向孩子们传达正确的价值观和道德观念，培养他们的良好品德。鼓励孩子们表达鼓励孩子们在互动中积极发言，表达自己的观点和想法。对孩子们的发言给予积极回应和鼓励，通过示范和引导，帮助孩子们学会尊重激发他们的自信心和参与热情。他人、倾听他人意见，以及礼貌待人。06总结与扩展回顾故事情节01020304故事背景主要事件故事高潮结局讲述了小喜鹊在春天歌唱...
