祝大家逢考必过，生活快乐621、教师的劳动价值重要体目前教育劳动的（A）A、个人价值和社会价值B、主体价值C、发明价值D、教育价值623、环境决定论最早的代表人物是行为主义的创始人（A）。A华生B皮亚杰C弗洛伊德D维果斯基624、在学与教的过程中，要有效传递的重要信息是(C)A.、教学过程B、教学手段C、教学内容D、教学媒体625、教育心理学初创时期的时间大体为(C)A、19世纪代此前B、19世纪80年代C、20世纪代此前D、20世纪80年代626、教育心理学的诞生之年是(A)A、19B、19C、1924年D、1934年627、教育心理学的创始人是(B)A、华生B、桑代克C、布鲁纳D、加涅628、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是(D)A．陶行知B．蔡元培C．潘菽D.廖世承629、1999年6月中共中央、国务院颁发了《有关深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的发明精神和（C）A．道德品质B．强健体魄C．实践能力D．发明能力630、教师按照一定的教学规定向学生提出问题，规定学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的措施叫做（B）A．讲授法B．谈话法C讨论法D试验法631、教师的教育专业素养除规定具有先进的教育理念，良好的教育能力，还规定具有一定的（A）A．研究能力B．学习能力C．管理能力D．交往能力632、班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（C）A．专政型B．指导型C民主型D．宠爱型633、信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（C）A.一B.二C.三D.四634、校风是学校中物质文化，制度文化和如下哪种文化的统一体？（B）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化635、学业评价是指根据测验分数、观测和汇报，对被测验者的行为、作业的长处或价值作出（A）A.判断B.诊断C.评估D.评分636、目前，我国学校德育内容重要有：政治教育、思想教育、道德教育和（D）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育637、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表目前认识的间接性、交往性、教育性和（C）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识638、20世纪后来的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（B）A.个性化B.教育技术的现代化C.个别化D.教育权利的平等化639、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、鼓励作用和（A）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用640、教师要具有符合时代特性的学生观。这就要讨教师对的理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（B）A.智力发展与发明力发展的关系B.现实发展与未来发展的关系C.智力发展与体力发展的关系D.思想发展与心剪发展的关系641、马克思主义有关人的全面发展学说指出实现人的全面发展的唯一措施是（C）A.保证学生身心的正常发展B.保证学生素质的友好发展C.教育与生产劳动相结合、D.教育理论与实践相结合642、个体在不一样的年龄阶段体现出身心发展不一样的总体特性及重要矛盾，面临着不一样的发展任务，这就是身心发展的（D）A.次序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性643、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是（D）A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威644、人力资本理论阐明了（A）A．教育对经济发展的增进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的增进作用645、人的身心发展的年龄特性表明了个体的发展具有（B）A．次序性B．阶段性C．不平衡性D差异性646、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特性（C）A．童年期B．少年期C．青年期D．成年期647、马克思指出的实现人的全面发展的唯一措施是（D）A．理论联络实际B．教育与社会实践结合C．知识分之与工农相结合D．教育与生产劳动相结合648、编写教科书的直接根据和国家衡量各科教学的重要原则是（B）A．课程B．课程原则C．课程计划D．课程目的649、我国义务教育阶段的课程计划应当具有三个特性是（D）A．强制性，基础性，科学性B．强制性，普遍性，科学性C．科学性，普遍性，基础性D．强制性，普遍性，基础性650、教师通过展示实物、直观教具、进行示范试验，指导学生获取知识的措施，是（B）A．...
