2024-2024年苏少版音乐四下《西风的话》说课稿VIP专享VIP免费

2024-2024年苏少版音乐四下《西风的话》说课稿一、说教材歌曲《西风的话》选自人民教育出版社七年级上册第三单元的教学内容，为一节唱歌综合课，一课时。《西风的话》这首儿童抒情歌曲是黄自创作于20世纪30年代，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望——珍惜时间、热爱生活、向往光明。G大调、四四拍；由四个工整的乐句构成。该曲歌词含蓄、深邃，情景交融；曲调婉转、典雅，抒情柔美，词曲结合完善，富有诗意。教学目标确立如下：1、学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。2、在教学过程中围绕着“秋天”为主线，让同学在音乐中感悟秋天，描绘秋天，唱响秋天，表现秋天。3、在反复歌唱《西风的话》的过程中，唤起同学对音乐、对大自然秋天的情感体验以及教育同学珍惜大好时间，热爱美好生活。教学重点：指导同学用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。教学难点：引导同学主动地探究积极参加活动。二、说教法、学法1、我以“秋天”为话题深情地导入，充分运用情境熏陶法，将同学带人意境，为上好这一节音乐课开了一个好头。同学采纳移情法听老师声情并茂的导入，从而很快地进入上好这一节音乐课的意境。2、我采纳示范教学法，让同学进行发声训练，同学正处于变声期，也是为了更好地保护同学的声带。3、在视唱训练中，我采纳尝试教学法，让同学试着唱唱，在他们唱得不够准的情况下，我进行有针对性的教学，让他们真正掌握节拍等乐理知识。4、在学唱歌曲时，我采纳听唱法教学。先听几遍录音机示范唱，再听老师示范唱、教唱、随琴唱，从而让他们掌握旋律、节奏、时值等乐理知识。5、巩固歌曲时，我采纳男女分组合唱来检测他们学唱效果，并进行有针对性的纠正他们的唱法。6、接下来，我让同学增进音乐与文学的联系，启发他们回忆有关秋天的古诗词，师生并进行背诵，引导同学进一步对歌曲进行感悟。7、采纳首尾呼应法进行总结，再次以感人至深的结束语深情地进行总结，抒发对大自然秋天的喜爱之情。三、说教学程序1、深情导入2、发声训练3、视唱训练4、歌曲教学5、练唱巩固6、深情总结附送：2024-2024年苏少版音乐四下《采茶扑蝶》教案同学们好,先自我介绍一下,我是小池镇第一中学的冯老师,今日非常兴奋和大家一起欣赏民乐合奏《采茶扑蝶》。这堂欣赏课分五个步骤,首先明确欣赏目标【边点边提示】。就让我们一同走进音乐世界吧!【放“春天在哪里”】。（多么熟悉的旋律啊!我们一起参加吧!春天的歌唱得真美!红的花,绿的草,到处春机盎然,生机勃勃!）在这漂亮的季节里,同学们喜爱做什么呢?是啊,春天在天际,在云彩间;春天在田间地头,在花草树木间;春天,更在人们的心头。老师在春天的时候拍了一张照片,请看【拍下一张采茶图】漂亮的姑娘在干嘛呢?（对,我国是茶的故乡,早在唐朝时期,陆羽就写了一部茶书叫《茶经》。茶以春为贵,春分时节,气候宜人,是采茶的最佳时机。看,宛如朝霞的采茶姑娘,满脸的满意,纤纤指头轻拂绿茶,正在烹煮人间的香茗呢!）同学们,你们采过茶吗?那好,我们一起走进茶场,去感受一下吧!【播放一组采茶风景图片】（你瞧呐,青山绿水,云雾缭绕,层层茶田上接云海;大地孕育出山的灵气,山的灵气滋润出茶的灵魂,茶的灵魂带来了人们的富足;你看那采茶的姑娘,茶不醉人自醉,更有那小两口,乐开了花,笑不拢嘴。茶,自古以来是艺术家笔下不朽的话题,现在我们就来欣赏《采茶扑蝶》先完整地听一遍。【播放乐曲欣赏】听了这首乐曲,你们有什么感受呢?(演奏形式:合奏;节奏:欢快活泼;情绪:喜悦兴奋)【播放作品简介】《采茶扑蝶》是刘福安教授根据民间歌舞《采茶灯》的曲调改编而成的一首民乐合奏曲.G调,2/4拍,乐曲欢快活泼,清新自然,反映了采茶人的喜悦之情.既然它是一首民乐合奏曲,那我们来重温一下中国几种民乐的演奏吧!【笛子】:音色清脆、悠扬,给人一种开阔、久远、奔放的感觉,是民族乐队中重要的旋律乐器。二胡:柔美,具有声腔特点,能渲染多种情绪,感染力强.古筝:优雅含蓄委婉动听,富有神韵,被誉为“东方的钢琴”。扬琴:多么欢快的旋律,音色清脆明亮,刚柔并济,是民族乐队中必不可少的乐器。双响筒:这是一种民族打击乐器,多用于伴奏,模仿马蹄声等。打击乐器大家...