2024-2024年教科版科学五上《岩石会改变模样吗》参考教案VIP专享VIP免费

2024-2024年教科版科学五上《岩石会改变模样吗》参考教案教学目标科学概念：1.岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象。2.风化作用会改变地球上的地形地貌，但这种变化是在缓慢的过程中进行的。过程与方法：1.根据岩石变化的特点，尝试推测岩石变化的原因。2.做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证推测。3.根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。4.用口头和书面语言来描述实验中的现象，用流程图或图画表示岩石风化的过程。情感、态度、价值观：1.体验过程与方法中证据、逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。2.欣赏自然界岩石变化形成的景观，获得美的体验。3.建立自然界的事物在不断变化着的观点。教学重点通过模拟实验，验证冷热变化、流水、植物等对岩石的影响。教学难点根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。教学准备分组器材：小的岩石块、酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、碎砖块。老师演示：有关岩石风化及其形成的地形地貌的图片或视频资源、植物根对岩石影响的实验装置和结果（提前准备）。教学过程一、引入1.岩石都很坚硬，除非我们用锤子敲，否则它们不会轻易破裂、断裂。可是在野外，山上的岩石都布满了裂缝，山脚下往往堆着不少的碎石和沙，河道和海滩上的岩石都是圆圆的很光滑。我们看到过这样的情景吗？能解释这是怎么回事吗？2.同学猜想引起岩石模样发生变化的原因。二、探究岩石变化的原因根据同学的猜想来选择实验。1.冷和热的作用。（1）猜想用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中（模仿自然界一年四季温度的变化对岩石的作用），岩石会发生什么变化。（2）同学分小组实验活动：冷热对岩石的影响。（3）有什么现象产生？⑷说一说从实验中知道了什么。2.流水的作用。（1）猜想将几块岩石放入有水的塑料瓶中剧烈晃动，岩石会有什么变化。（2）同学分小组实验活动：水的冲刷对岩石的影响。（3）观察有什么现象发生。（4）说一说从实验中知道了什么。3.植物的作用。（1）演示实验：向杯内倒入石膏糊，撒上几粒豌豆，再倒入一些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。（2）出示豌豆发芽后的石膏（提早准备的）。（3）观察有什么现象发生。（4）说一说从实验中知道了什么。4.小结，延伸。（1）由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破裂，这种现象叫风化。（2）现在我们能够解释山上的岩石为什么布满了裂缝，山脚下为什么堆满了碎石了吗？（3）我们能描述岩石风化的过程吗？（4）推测一下这些碎石再继续变化，会成什么样呢？三、风化作用改变了地形地貌1.岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多漂亮的景观，让我们一起来欣赏大自然的杰作吧。2.出示海南第一山和云南的路南石林的有关图片和资料，师生共同欣赏分析成因。四、课外拓展活动我们的家乡有没有特别的地质景观呢？形成原因是什么呢？请课后好好去搜索调查一下吧！附送：2024-2024年教科版科学五上《岩石会改变模样吗》备课教案象鼻镇新华学校李书才教学内容：五年级上册〈〈科学〉〉教材P50〈〈岩石会改变模样吗〉〉教学目标：1、知识与技能：通过老师提供岩石图片和实物，同学自行搜集有关岩石变化的资料，使同学经历寻找岩石变化痕迹的探究过程，并在活动中了解冷热、风雨、植物等对岩石变化的作用。2、过程与方法：让同学经历“假设——验证”的科学讨论过程，能够根据现象，初步解释自然界中岩石变化的原因。3、情感态度价值观：激发同学热爱大自然，探究大自然的兴趣，培育同学珍爱祖国文化遗产的感情。教学重点与难点：设计实验方案，能够根据现象初步认识自然界中岩石变化的原因。教学过程：一、导入1、同学们，见过岩石吗？在你们的印象中，岩石是什么样子的？（让同学自由发言，说心中的岩石）是啊！一般来说，岩石都是很坚硬的，有的有棱有角，有的成球形，有的布满花纹，有的表面十分光滑。你们知道吗？在大自然中有许多神奇、稀奇的事物。今日老师要邀请同学们一起到大自然中走一走，看一看。请同学们认真观察。好，我们出发吧！（课件展示风化岩石：钟乳石、蘑菇石、鹅卵石、黄山奇石等岩石）同...