《中国现代文学史》考试大纲一、说明合用专业汉语言文学专业课程学分试卷总分考核方式闭卷考试考核用时分钟试卷构造、填空题：空，每空分，共分。、名词解释：小题，每题分，共分。、简答题：小题，每题分，共分。、论述题：小题，每题分，共分。、赏析题：小题，分。（一）命题根据及原则、命题根据本课程的考核根据《中国现代文学史》课程教案大纲，以及由朱栋霖等主编的北京大学出版社出版的《中国现代文学史》（）上册教材而制定。、命题原则①按照教案大纲规定的教案目的、教案规定和教案内容进行考核；②考核内容覆盖面％,突出课程的重点内容、基本知识和基本应用；③考核内容的难易程度适中；④兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例提议为：基础知识占％，理解与分析占％，能力题占％。（二）课程考核规定重要考核教案大纲所规定的规定学生理解、掌握的基本知识，以及运用所学知识分析文学现象、文学思潮、作家作品的能力。二、大纲内容（一）课程考核内容及阐明导言中国文学现代化的发生理解：人的发现与文学史构成、晚清文化机制的变化对文学的影响。识记：“诗界革命”、“文界革命”、；鸳鸯蝴蝶派；“戏剧改良”的重要内容；分析：“小说界革命”的基本主张；中国文学现代性文学观念的孕育第一章“五四”文学革命一、五四文学革命理解：五四文学革命的新文化背景。识记：《新青年》。胡适《文学改良刍议》的内容和标志意义。陈独秀《文学革命论》、周作人《人的文学》；李大钊《什么是新文学》等文学主张二、五四文学思潮与论争识记：五四重要文学思潮。与以林纾为代表的国粹派文人的斗争；与学衡派、甲寅派等复古派的论争；新文化统一战线内部的论争。三、新文学社团流派识记：各新文学社团成立的时间、地点、代表人物、艺术主张、刊物、宗旨等；新月社对新诗格律化的追求、语丝社对散文多元形态的奉献；各社团在中国现代文学的发展历史进程中所具有的意义和影响。分析：五四文学基本特性：理性精神的张扬。感伤的精神标识。个性化的追求。创作措施的多样化。第二章年代小说（一）一、年代小说概述识记：五四“为人生”派的小说创作；“问题小说”；乡土小说；浪漫抒情小说等创作现象。分析：鲁迅与乡土小说的关系。二、叶绍钧、许地山识记：叶绍钧短篇小说代表作《潘先生在难中》；长篇小说《倪焕之》。许地山的短篇小说《綴网劳珠》和《春桃》。分析：许地山小说的宗教思想和独特的艺术体现方式。三、郁达夫识记：（）郁达夫的创作简况。（）年月出版的《沉沦》，是郁达夫自己第一部、也是中国现代文学史上第一部短篇小说集。分析：（）《沉沦》的思想意义；（）郁达夫抒情小说的艺术风格。第三章年代小说（二）一、鲁迅的文学创作识记：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《野草》、《朝花夕拾》重要篇目名称及其内容；重要杂文集名称。分析：进化论对鲁迅的影响；鲁迅与左翼文学的关系。二、《呐喊》、《彷徨》理解：《伤逝》的爱情悲剧的原因；《伤逝》的思想意义与艺术成就。识记：《狂人日志》在中国现代文学史上的地位；《阿正传》最初连载于《晨报副刊》年月日至年月日，签名巴人。《呐喊》年月由北京新潮社初版，收入鲁迅年月至年月所作短篇小说篇；《彷徨》年月由北新书局出版，收鲁迅年月至年月所作的短篇小说篇。农村题材小说的思想内容；鲁迅知识分子题材小说的三种类型。分析：（）《狂人日志》中“狂人”形象的象征意义。（）《狂人日志》“内容的深切”与“格式的尤其”的内涵。（）阿形象的经典意义。（）《阿Ｑ正传》的思想蕴涵和艺术成就。（）阿精神胜利法的重要体现。（）《呐喊》、《彷徨》的艺术成就：人物塑造、体现手法、吸取外国小说的技巧、“格式的尤其”等，发明了中国现代小说的新形式；《呐喊》、《彷徨》的重要思想成就。三、《故事新编》识记：《故事新编》年月由上海文化生活出版社初版。除“序言”外，收入了《补天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《铸剑》、《出关》、《非攻》、《起死》篇历史小说。分析：《故事新编》的重要思想内容；《故事新编》的创作措施；《故事新编》的艺术特点及鲁迅历史小说...
