2024年第二学校“国防教育”工作总结学校国防教育是爱国主义教育的有效载体，国防教育的直接目的是培育公民的国防意识，增强国防观念，而国防意识是以爱国主义为精髓，以国家防卫问题为中心的理性意识，是民族精神中最重要的精神支柱，是国防赖以确立的精神根基。多年来我校十分注重抓好国防教育，做了大量的国防教育方面的工作。现将“十一五”期间我校实施开展国防教育有关情况总结如下：一、加强组织，提高认识，全面实施国防教育国防教育是一项全民性的教育活动。国防是国家生存和进展的安全保障，与国家的安危、民族的兴衰、人民的荣辱息息相关，与每个公民的切身利益密切相连。加强和推动中学校校的国防教育，是历史的需要、现实的必定。每年９月的第三个星期六为全民国防教育日，学校通过“国旗下讲话”“板报、橱窗、画廊宣传”等形式开展“继承爱国传统，弘扬民族精神”为主题的国防教育。大力弘扬和培育民族精神，如井冈山精神、长征精神、抗战精神、雷锋精神、“铁人精神”、“两弹一星”精神、载人航天精神等。二、以学校教育为主阵地，强化国防教育知识1、开设国防教育课。国防教育立足从小培植国防观念，磨练国防意志，国防教育课是对同学进行国防教育最直接的渠道，它与课程改革目标一致。为此，学校以固定人员、固定课时的方式，在一至六年级普遍开设了国防教育课，间周一节，每学年保证不少于20课时。并要求老师在实施国防教育的教学过程中，充分挖掘本土教育资源，针对同学年龄特点和我校同学实际，对同学主要进行国旗、党旗、军旗、国歌、国徽等国防知识的教育，介绍家乡古今爱国英雄、革命烈士的英勇事迹和感人故事，对同学进行爱国主义和革命英雄主义教育。2、将国防教育融入到学科教学中。针对语文、品德与社会、科学课本当中，有许多课文本身就是开展国防教育的好教材，学校充分利用好这些资源，把学科教育与国防教育有机融合起来。比如，社会学科，老师根据授课内容，在传授知识的同时，对同学进行爱国主义、国防地理、国防知识和军事战略等方面教育；音乐课教同学学唱军歌；美术课教同学学画军事武器、英雄人物；体育课老师根据教学内容，第1页共5页对同学进行队列训练，设计跨越战壕（沙坑）、运输弹药（沙袋）、钻铁丝网（跨栏架）等军事内容的活动项目，调动同学的兴趣，教育同学强身健体，长大后保家卫国。3、将国防教育渗透到课外兴趣活动小组中。在学校开展的课外活动中，辅导老师巧妙地把国防教育融于同学的兴趣进展之中，使同学在进展个性的同时，受到国防教育的熏陶。如科技小组老师在组织同学科技活动小组活动时，指导同学制作军舰、飞机、枪炮的模型，并要求同学对这些作品的性能及特点等有关知识进行收集、整理、沟通。美术小组指导同学画军事题材的作品，管弦乐队则通过演唱军旅歌曲等形式，用艺术感染力对同学进行爱国、爱军教育。4、将国防教育结合到班队会活动中。注意发挥好班队会的教育作用，把国防教育与班队会活动相结合。如：在“中华民族传统美德”教育活动中，组织同学通过开展“诵经典美文，做阳光少年”系列活动，使同学了解了中华民族近百年来的屈辱历史，知道了祖国现代化建设取得的巨大成就，学到了中华民族的优秀传统美德，激发了同学的爱国热情。各中队还针对同学思想实际，分别开展“国旗在我心中”、“最可爱的人”、“我心中的丰碑”等主题中队会，队员们尽情地抒发自己的爱国情怀，表达为祖国现代化建设而刻苦学习的决心。5、开辟校园国防教育阵地。学校把每周一的“升旗仪式讲话”，每周三“红领巾广播”，作为开展国防教育的重要阵地，开设了专题栏目宣传国防法规和国防知识。同时我们还注意发挥校内环境、走廊文化的隐性育人功能，在教室、走廊开辟国防教育宣传园地，悬挂英模画像。大课间上操让同学踏着雄壮的《解放军进行曲》，迈着矫健的步伐排队进出操场。三、以活动为载体，推动国防教育的不断深化校外教育作为校内教育的补充和延伸，在开展国防教育过程中，有着不可替代的作用。在实施国防教育过程中，学校以校外活动为载体，不断推动国防教育的深化进展。1、借助家庭推动学校的国防教育。家庭是孩子成长的第...
