一年级英语下册第二单元《Room》知识结构Unit2RoomRoom教学重难点二、过程与方法1
通过学生的听、读、说等学习活动,让学生在亲身经历的创造活动中,建立对知识的理解
引导学生根据已有的知识,利用身边的同班同学,在教学中采用两人结对和小组练习对话
三、情感态度与价值观1
能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣
通过本单元的智力游戏,培养学生一定的观察能力和逻辑推理能力
教学目标重点:1
能够听懂、会说与房间有关的四个词汇:light,bed,door,box,以及两个表达位置的词汇:near,behind
能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答:What’sbehind/near/…
Achair/bird/…,并能在恰当的情境中初步运用
难点:能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答:What’sbehind/near/…
Achair/bird/…,并能在恰当的情境中初步运用
教学内容:新起点一年级英语下册P10-17内容
一、知识与技能1
能够听懂、会说与房间有关的四个词汇:light,bed,door,box,以及两个表达位置的词汇:near,behind
能够听懂、会说询问在某个位置有什么物品的功能句及回答:What’sbehind/near/…
Achair/bird/…,并能在恰当的情境中初步运用
能够听懂简短的课堂指令语,并作出相应的反应
能够借助日常生活图片识别、会说大写英文字母E、F、G、H
Lesson1一、连线beddoorboxlight二、圈出你所听到的单词
nearbehind2
onbehind3
doorlight4
beddoor5
nearbox三、看一看,选一选
lightB
bed()2
lightB
door()3